- •Министерство образования и науки Российской Федерации
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Объём дисциплины и виды учебной работы
- •Количество часов по учебному плану (очная форма обучения)
- •5. Содержание дисциплины
- •6. Планы групповых занятий и образовательные технологии
- •Семинар. Тема 6: Совершенствование технологий социальной работы по развитию ресурсов в социальном обслуживании.
- •6. Система оценки качества сформированных компетенций по итогам освоения дисциплины
- •1. Контрольная работа
- •1.1. Темы (примерные) контрольной работы
- •1.2. Требования к выполнению контрольной работы
- •1.3. Критерии оценки контрольной работы
- •2. Реферат
- •2.1. Темы (примерные) рефератов
- •2.2. Требования к выполнению реферата
- •2.3. Критерии оценки реферата
- •3. Доклад
- •3.1. Темы (примерные) докладов
- •3.2. Требования к выполнению доклада
- •3.3. Критерии оценки доклада
- •Форма промежуточного контроля по дисциплине: зачет
- •1.1. Примерные вопросы
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7.1.Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Министерство образования и науки Российской Федерации
|
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра теории и методологии социальной работы |
-
УТВЕРЖДАЮ:
Заведующий кафедрой_________
Старовойтова Л.И.
Протокол №____от «__________» 20____г.
Семин О.В.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Ресурсное обеспечение социального обслуживания населения»
Направление подготовки (специальность)
040400.62 социальная работа (бакалавр)
Профиль подготовки
Социальное обслуживание и стандартизация социальных услуг
Квалификация (степень) выпускника
бакалавр
Форма обучения
очная
Москва 2011
Рабочая программа учебной дисциплины «Ресурсное обеспечение социального обслуживания населения» подготовлена Семиным Олегом Вячеславовичем, к.и.н., доцентом кафедры теории и методологии социальной работы.
Рецензенты:
1. Горлова Н.И., к.и.н., доцент кафедры теории и методологии социальной работы РГСУ
2. Сурнина Т.В., к.п.н., зав. кафедрой социальной работы Московского социально-экономического института.
Рабочая программа учебной дисциплины «Ресурсное обеспечение социального обслуживания населения» утверждена на заседании кафедры теории и методологии социальной работы (Протокол № __ от «______» __________- 2011 г.).
1. Цели освоения дисциплины
- формирование системных знаний о развитии социальных ресурсов в социальном обслуживании населения как области познания и практической деятельности, направленной на удовлетворение потребностей человека и социальные преобразования в обществе.
2. Место дисциплины в структуре ооп
Для успешного формирования профессиональных компетенций в рамках данной дисциплины студент должен владеть знаниями и умениями по формированию ответственного отношения к будущей профессиональной деятельности.
Изучение данной дисциплины предваряет изучение таких дисциплин как «Национальные и региональные стандарты социального обслуживания населения», «Организация и содержание социального обслуживания населения» и др. Учебный курс дает общее представление о социальной работе как науке и профессиональной деятельности, способствуя успешному прохождению учебной и производственной практики.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-5,7,11,15,18,19;ПК-22,27,29,35
– умеет использовать в своей деятельности нормативные правовые документы |
ОК-5 |
– умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков |
ОК-7
|
– понимает сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознает опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдает основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны |
ОК-11 |
– владеет основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий |
ОК-15 |
– владеет способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического |
ОК-18 |
– способен использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы |
ОК-19 |
– владеет высокой социальной культурой управленческой деятельности работников учреждений социальной защиты, кадров, содействующих социальному благополучию граждан своей страны |
ПК-22 |
– способен к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи |
ПК-27 |
– способен разрабатывать предложения по повышению эффективности системы мотивации труда специалистов учреждений социальной защиты населения, анализировать и разрабатывать предложения по повышению эффективности системы контроля их деятельности |
ПК-29 |
– способен создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей |
ПК-35 |
В результате освоения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
ЗНАТЬ |
- основы социальной культуры современного общества; - основы социальных наук; - концептуальные положения различных научных школ теории и практики психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы в России и за рубежом; -основные тенденции и проблемы развития социальной работы; - основные информационные технологии;
- современные теоретические концепции социального государства; - теоретические, нормативно-правовые основы социальной политики; - методы и технологии социальной работы; - основные подходы к социальному проектированию в социальной работе; - основы методики преподавания в высшей школе; - основные принципы социального маркетинга в образовании; - специфику научного творчества в социальной работе;
|
УМЕТЬ |
- находить общее и выделять особенное в социальных науках; - использовать социокультурные основы в социальной поддержке разных групп населения; - использовать профессиональные знания в решении проблем социального оздоровления личности, общества, государства, в совершенствовании психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы; - воспринимать новые знания в сфере социальных исследований; - углублять знания по методологии теории и практики социальной работы;
- использовать конкретные методики и технологии в практике социальной работы; - оказывать социальные услуги клиентам социальных учреждений по социальному обслуживанию; - разрабатывать критерии и показатели оценки эффективности социальных проектов; - анализировать и продвигать на рынке образовательные и социальные услуги, программы;
|
ВЛАДЕТЬ |
- научным мировоззрением; - практическими навыками использования технологий и методик актуализации ресурсов человека, общества и государства; - навыками составления социальных проектов и программ, реализуемых в практике психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы; |
Быть компетентным |
-в содержании и способах реализации социальной работы как науки, практической деятельности и учебного процесса. - цели и миссии социальной работы в современном обществе
|