- •Практикум по общей психологии
- •Тема 1. Исследование самооценки личности
- •Самооценка как компонент самосознания:
- •Ее структура и проявления
- •Методика исследования самооценки личности
- •Текст методики
- •Протокол исследования
- •Индивидуальные результаты исследования особенностей самооценки
- •Характеристика поведения личности в зависимости от ее самооценки
- •Тема 2. Исследование уровня притязаний личности
- •Протокол исследования
- •Экспериментальные таблицы
- •Дополнительные сведения об уровне притязаний личности
- •Тема 3. Исследование экстраверсии-интроверсии и нейротизма
- •Как свойства личности
- •Методика исследования экстраверсии-интроверсии и нейротизма
- •Протокол исследования
- •Текст опросника
- •Индивидуальные результаты исследования экстраверсии-интроверсии и нейротизма
- •Тема 4. Исследование агрессивности как свойства личности Понятие агрессивности
- •Методика исследования агрессивности личности
- •Протокол исследования
- •Текст методики
- •Индивидуальные результаты исследования агрессивности
- •Дополнительные сведения об агрессивности как свойстве личности
- •Тема 5. Исследование свойств внимания Внимание: основные понятия и положения
- •Методики исследования свойств внимания Методика 1. Исследование объема внимания
- •Проверочная таблица
- •Методика 2. Исследование избирательности внимания
- •Тестовый материал
- •Уровни выраженности избирательности внимания
- •Внимания
- •Тестовая таблица
- •Протокол исследования
- •Индивидуальные результаты исследования свойств внимания
- •Окончание табл. 16
- •Тема 6. Исследование особенностей памяти
- •Память: основные понятия и положения
- •Методики исследования свойств и видов памяти Методика 1. Исследование объема кратковременной памяти
- •Серия 1 Серия 2 Серия 3 Серия 4
- •Индивидуальные результаты исследования объема кратковременной памяти
- •Методика 2. Исследование кратковременной, долговременной и эмоциональной памяти
- •Тестовый материал
- •Тема 7. Исследование особенностей мышления Мышление: основные понятия и положения
- •Методики исследования особенностей мышления Методика 1. Исследование рефлексивности мышления
- •Протокол исследования
- •Тестовый материал
- •Методика 2. Исследование аналитичности мышления
- •Тестовый бланк
- •Методика 3. Исследование обобщения как мыслительной операции
- •Тестовый материал
- •Индивидуальные результаты исследования особенностей мышления
- •Тема 8. Исследование волевых качеств личности Понятие воли
- •Методика исследования волевых качеств личности
- •Сводный протокол исследования
- •Тексты опросников Целеустремленность
- •Смелость, решительность
- •Самостоятельность, инициативность
- •Самообладание, выдержка
- •Индивидуальные результаты исследования волевых качеств личности
- •Тема 9. Исследование ситуативной и личностной тревожности
- •Методика исследования ситуативной и личностной тревожности
- •Шкала ситуативной тревожности
- •Протокол исследования
- •Протокол исследования
- •Индивидуальные результаты исследования ситуативной и личностной тревожности
- •Тема 10. Исследование типов темперамента
- •Текст методики
- •Протокол исследования
- •Индивидуальные результаты исследования типа темперамента
- •Тема 11. Исследование акцентуаций характера
- •Текст опросника
- •Особенности общения и поведения человека в зависимости от типа акцентуации характера
- •Тема 12. Исследование межличностных отношений в группе Социометрический метод
- •Исследование межличностных отношений в группе методом социометрии
- •Фио_________________________ группа_______________
- •Социометрическая матрица
- •Тема 13. Исследование
- •Стратегий поведения
- •В конфликтной ситуации
- •Конфликт: основные понятия и положения
- •Стратегий поведения в конфликтной ситуации
- •Протокол исследования
- •Текст методики
- •Индивидуальные результаты исследования стратегий поведения в конфликтной ситуации
Протокол исследования
Тип темперамента |
Х |
С |
Ф |
М |
Количество положительных ответов |
|
|
|
|
Шаг 2. Обработка результатов
Подсчитайте количество положительных ответов по каждому типу темперамента.
Если количество положительных ответов по какому - либо типу темперамента находится в интервале от 16 до 20, то у Вас ярко выражены черты данного типа темперамента. Если количество положительных ответов от 11 до 15, значит, свойства данного темперамента присущи Вам в значительной степени. Если количество положительных ответов – от 6 до 10, то свойства данного темперамента присущи Вам в наименьшей степени.
Затем следует определить формулу темперамента
Ах Ас Аф Ам
Фт = (Х – · 100%) + (С – · 100%) + (Ф – · 100%) + (М – · 100%), (6) |
А А А А
где Фт – формула темперамента;
Х – холерический темперамент;
С – сангвинический темперамент;
Ф – флегматический темперамент;
М – меланхолический темперамент;
Ах – число плюсов в столбце с характеристиками холерика;
Ас – число плюсов в столбце с характеристиками сангвиника;
Аф – число плюсов в столбце с характеристиками флегматика;
Ам – число плюсов в столбце с характеристиками меланхолика;
А – общее число плюсов по всем типам.
В конечном виде формула должна приобрести следующий примерный вид
Фт = 35 % Х + 30 % С + 14 % Ф + 21 % М. (7)
Расшифровка приведенной формулы: темперамент на 35% холерический, на 30% сангвинический, на 14% флегматический, на 21% меланхолический.
Если относительный результат числа положительных ответов по какому-либо типу темперамента составляет 40 % и выше, значит, данный тип темперамента является у Вас доминирующим, если 30 – 39 %, то свойства данного типа темперамента выражены достаточно ярко, если 20 – 29%, то свойства выражены средне, если 10 – 19 %, то свойства данного типа темперамента выражены незначительно.
Шаг 3. Отчет по результатам исследования типа темперамента
Проинтерпретируйте индивидуальные результаты исследования типа темперамента. Ориентируйтесь на макет (табл. 11).
Таблица 11
Индивидуальные результаты исследования типа темперамента
Уровни выраженности свойств темперамента |
Проявления типа темперамента |
|||
в обыденном поведении |
в общении в студенческой группе (трудовом коллективе) |
в учебной (профессиональной) деятельности |
||
40% и более |
Доминирующий тип темперамента |
|
|
|
20 – 30% |
Средняя выраженность свойств типа темперамента |
|
|
|
31 – 40% |
Низкая выраженность свойств типа темперамента |
|
|
|