- •Тематический план
- •210302.65 «Радиотехника»
- •Основной раздел Общий перечень разделов и тем дисциплины
- •Раздел 1. Вводно-коррективный курс
- •Тема 1. Активизация лексико-грамматических категорий и речевых навыков в сфере социально-бытового общения.
- •Тема 2. Развитие умений иноязычного общения:
- •Раздел 2. Лингвострановедение
- •Тема 3. Географическое положение стран изучаемого языка.
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Контрольная работа № 1 Вариант № 2
- •Контрольная работа № 1 Вариант № 3.
- •Контрольная работа № 1 Вариант № 4.
- •Контрольная работа № 1 Вариант № 5.
- •Контрольная работа № 1 Вариант № 6.
- •Контрольная работа № 1 Вариант № 7.
- •Контрольная работа № 1 Вариант № 8.
- •Контрольная работа № 1 Вариант № 9.
- •Контрольная работа № 1 Вариант № 10.
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 1.
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 2.
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 3.
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 4.
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 5.
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 6.
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 7.
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 8.
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 9.
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 10.
- •Грамматический справочник Множественное число существительных
- •Местоимения (Pronouns)
- •Личные местоимения (Personal pronouns)
- •Склонение личных местоимений
- •Притяжательные местоимения (Possessive Pronouns)
- •Абсолютные формы притяжательных местоимений
- •Указательные местоимения (Demonstrative Pronouns)
- •Вопросительные местоимения
- •Возвратные местоимения
- •Неопределенные местоимения some, any, отрицательное местоимение по и их производные
- •Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Наиболее употребительные наречия
- •Числительные (Numerals)
- •Предлоги Предлоги, обозначающие место
- •In front of — впереди, перед
- •Предлоги, обозначающие движение
- •Into — в, внутрь
- •Порядок слов в английском предложении
- •Подлежащее,
- •Сказуемое,
- •Безличные и неопределенно-личные предложения
- •Основные типы вопросов в английском языке
- •Общий вопрос
- •Специальный вопрос
- •Альтернативный вопрос
- •Разделительный вопрос
- •Спряжение глагола to be
- •Времена английского глагола
- •Формы глагола в Present Indefinite
- •Формы глагола в Past Indefinite
- •Правильные и неправильные глаголы
- •Формы глагола в Future Indefinite
- •Группа временных форм Continuous
- •Формы глагола в Present Continuous
- •Формы глагола в Past Continuous
- •Формы глагола в Future Continuous
- •Группа временных форм Perfect
- •Формы глагола в Present Perfect
- •Формы глагола в Past Perfect
- •Формы глагола в Future Perfect
- •Страдательный залог (Passive Voice)
- •Неличные формы глагола
- •Резюме и жизнеописание
- •Фразы и выражения для составления аннотации текста
- •Устные темы
Контрольная работа № 2 Вариант № 7.
Выполните следующие задания:
-
Прочтите текст.
Text A. History of information technology
The term “information technology” evolved in the 1970s.
The history of information technology, however, predates the invention of the modern digital computer by many centuries. Machines for calculating fixed numerical tasks, such as the abacus, have existed since antiquity. Wilhelm Schickard built the first mechanical calculator in 1623. Charles Babbage designed a difference engine in Victorian times, and around 1900 the IBM corporation sold punch-card machines. However all of these machines were constrained to perform a single task, or at best, some subset of all possible tasks.
During the 1940s, as newer and more powerful computing machines were developed, the term computer came to refer to the machines rather than their human predecessors. As it became clear that computers could be used for more than just mathematical calculations, the field of computer science broadened to study computation in general.
The basic concept of information technology, however, can be traced to the World War II alliance of the military and industry in the development of electronics, computers, and information theory. After the 1940s, the military remained the major source of research and development funding for the expansion of automation to replace manpower with machine power.
Since the 1950s, four generations of computers have evolved. Each generation reflected a change to hardware of decreased size but increased capabilities to control computer operations. The first generation used vacuum tubes, the second used transistors, the third used integrated circuits, and the fourth used integrated circuits on a single computer chip. Advances in artificial intelligence that will minimize the need for complex programming characterize the fifth generation of computers, still in the experimental stage.
The first commercial computer was the UNIVAC I, developed by John Eckert and John W. Mauchly in 1951. It was used by the Census Bureau to predict the outcome of the 1952 presidential election. For the next twenty-five years, mainframe computers were used in large corporations to do calculations and manipulate large amounts of information stored in databases. Supercomputers were used in science and engineering for designing aircraft and nuclear reactors and for predicting worldwide weather patterns. Minicomputers came on to the scene in the early 1980s in small businesses, manufacturing plants, and factories.
In 1975 the Massachusetts Institute of Technology developed microcomputers. In 1976 Tandy Corporation’s first Radio Shack microcomputer followed; the Apple microcomputer was introduced in 1977. The market for microcomputers increased dramatically when IBM introduced the first personal computer in the fall of 1981. Because of dramatic improvements in computer components and manufacturing, personal computers today do more than the largest computers of the last century at about a thousandth of the cost.
2. Переведите письменно текст А.
3.Выпишите из текстов английские эквиваленты следующих слов и выражений: древность, выполнить задание, вакуумный прибор, уменьшать(ся), механический вычислитель, основной источник, восходить к, прогресс, достижение, возможности, прогнозировать, счеты, улучшение, усовершенствование, количество, ограничивать, счетно-перфорационная машина, расширять(ся), интегральная микросхема, тип погоды, результат, самолет, предшествовать, ядерный реактор.
4. Определите форму и функцию инфинитива. Переведите предложение на русский язык. To be sure, much of this work was initiated from actual applications.
5. Определите форму и функцию причастия. Переведите предложение на русский язык. The data obtained outweighed those that we had had before.
6. Определите форму и функцию герундия. Переведите предложение на русский язык. He had died without leaving either a personal or political will.
7. Напишите аннотацию к тексту А, используя клишированные выражения, используя образец в Приложении.
8. Составьте свое жизнеописание (С.V.), используя образец в Приложении.