- •Система поточного, модульного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни "нова історія сходу"
- •Шкала переведення балів, набраних на семінарських заняттях з кожного модуля, у залікові бали
- •Російсько-японські відносини у XVIII - сер. Хіх ст.
- •Формування кордону Російської імперії з Китаєм у XVIII – хіх ст.
- •Основні етапи, форми та методи підкорення країн Південно-Східної Азії та перетворення їх на колонії європейських держав (XVIII – сер. Хіх ст.).
- •Приклад типового (тестового) завдання модульного контролю для змістового модуля 2.
- •Питання для підсумкового модульного контролю
- •Завдання на історичній мапі (за модулями)
- •Рекомендована література
- •Теми семінарських занять
- •Тема 1: Міжнародні відносини на Далекому Сході у хіх – на поч. Хх ст.(4 год.)
- •Завдання на історичній мапі
- •Реферати
- •Джерела
- •Література
- •Тема 2. Мейдзійські перетворення в Японії ост. Трет. Хіх ст. (2год.)
- •Завдання на історичній мапі
- •Реферати
- •Джерела
- •Література
- •Тема 3: Тайпінське повстання в Китаї (1850 – 1864). (2 год.)
- •Завдання на історичній мапі:
- •Реферати /письмові роботи/
- •Джерела
- •Література
- •Тема 4. Повстання сипаїв в Індії у 1857 – 1859 рр. (2 год.)
- •Література
- •Тема 5. Афганістан наприкінці хіх ст.: основні тенденції соціально-економічного та політичного розвитку (2 год.)
- •Література
- •Тема 6. Реформи в Османській імперії у XVIII – в сер. XIX ст.: завдання та результати (2 год.)
- •Завдання на історичній мапі
- •Реферати /письмові роботи/
- •Література
Теми семінарських занять
Тема 1: Міжнародні відносини на Далекому Сході у хіх – на поч. Хх ст.(4 год.)
-
Міжнародно-політичне становище на Далекому Сході на поч. ХІХ ст. та "інтереси" західних держав (Великої Британії, Росії, Франції та США) в цьому регіоні.
-
"Ансейські договори" з Японією. Аналіз основних положень:
а) Канагавського японо-американського договору (березень 1854 р.);
б) Нагасакської англійсько-японської конвенції (жовтень 1854 р.);
в) Сімодського російсько-японського договору (лютий 1855 р.);
г) Сімодського американсько-японського договору (квітень 1857 р.);
д) Едоського американсько-японського договору (липень, 1858 р.).
-
Політика Західних держав стосовно Китаю в сер. ХІХ ст.:
а) аналіз положень Нанкінського англо-китайського договору (серпень, 1842 р.);
б) аналіз положень Тяньцзіньських /російсько-китайського та англо-китайського договорів (червень, 1858 р.) та Пекінських російсько-китайських договорів (квітень, 1869 р., листопад 1860 р.).
-
Перетворення Японії на регіонального лідера (70-ті – 90-ті рр. ХІХ ст.):
а) боротьба Японії за відновлення свого рівноправного статусу в новій системі міжнародних відносин на Далекому Сході;
б) "корейське питання" у японо-китайських відносинах. Японо-китайська війна (1894 – 1895 рр.), Сімоносекський договір;
в) участь Японії в боротьбі за розподіл сфер впливу в Китаї наприк. ХІХ – на поч. ХХ ст.
-
Еволюція цілей та "інтересів" західних держав (Великої Британії, Франції, Росії, США, Німеччини) на Далекому Сході протягом другої половини ХІХ – початку ХХ ст. Зовнішньополітичні наслідки повстання іхетуанів в Китаї.
Завдання на історичній мапі
-
Показати райони бойових операцій в роки Першої та Другої "опіумних" воєн.
-
Показати Курильські о-ви, о.Сахалін, основні Японські о-ви (4).
-
Показати міста: Нагасакі, Едо, Канагава, Кіото, Токіо, Сімода, Сімоносекі, Пекін, Нанкін, Тяньцзінь, Нерчинськ, Кяхта, Албазін, Гуанчжоу.
-
Показати і назвати міста, "відкриті" для торгівлі з іноземцями за умовами Нанкінського та Тяньцзіньського договорів.
-
Показати розподіл сфер впливу на Далекому Сході наприк. ХІХ – на поч. ХХ ст.
Реферати
-
Питання приналежності о.Сахалін та Курильських о-вів в японсько-російських відносинах XVIII – ХІХ ст.
-
"Монгольське" питання в китайсько-російських відносинах XVII – XVIIІ ст.
Працюючи над першим питанням, слід охарактеризувати, насамперед, міжнародно-політичне становище Японії, Кореї та Китаю на поч. ХІХ ст., з'ясувати особливості регіональної системи міжнародних відносин в цей період. Далі, слід перейти безпосередньо до аналізу "інтересів" західних держав в Далекосхідному регіоні (при цьому корисно також з'ясувати коротку передісторію англо-китайських, російсько-японських і т.д. відносин). Підготовка до другого питання теми передбачає обов'язкове знайомство із текстами джерел. Особливу увагу слід приділити саме Канагавському договору 1854 р., який став своєрідним "зразком" для цілої серії т.зв. "Ансейських" договорів. Працюючи над іншими договорами/ конвенціями, варто наголосити окремо лише на тих положеннях, які розширювали права іноземців та обмежували суверенітет Японії. Розпочинати роботу над третім питанням теми доцільно із ознайомлення з історичними обставинами підписання Нанкінського та Тяньцзіньських договорів. Знайомство із текстами джерел є також обов'язковим. Поміркуйте над дискусійним питанням щодо того, чи справді укладання "нерівноправних" договорів перетворило Китай на "напівколонію" європейських держав (свою відповідь обґрунтуйте). Працюючи над четвертим питанням, з'ясуйте, які із зовнішніх чинників сприяли перетворенню Японії на регіонального лідера. Чому, на Вашу думку, наслідки "нерівноправних" договорів для Японії та Китаю виявилися неспівставними. Готуючись до п'ятого питання, слід з'ясувати, чи змінились цілі і завдання західних держав в Далекосхідному регіоні протягом др. пол. ХІХ – на поч. ХХ ст., чим зумовлено послаблення позицій США та Росії, витіснення Франції, поява нового активного учасника в Далекосхідній системі міжнародних відносин – Німеччини.