- •Российская академия правосудия
- •Грамотность
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа
- •Тематический план практических занятий
- •«Грамотность»
- •Планы практических занятий
- •Тема 1. Реальность языка и речи.
- •Тема 2. Тезаурусная концептуальная модель единиц и уровней языка.
- •1. Спроецируйте наименование основных терминов тезаурусной модели на их основное значение или качество. Приведите конкретные примеры.
- •Тема 3. Слово как грамматическая единица языка.
- •Тема 4. Члены предложения как части речи.
- •Тема 5. Служебные части речи.
- •Тема 6. Части речи как члены предложения
- •Тема 7. Паузы и знаки препинания.
- •Тема 8. Устное и письменное оформление мысли. Методы и способы проверки правописания
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Пример диктанта для проведения рубежного контроля
- •Задания для подготовки к зачету
- •Рекомендуемая литература
- •Антропонимические словари
- •Грамматические словари
- •Диалектные (областные) словари
- •Идеографические, семантические и ассоциативные словари
- •Лингвострановедческие и культурологические словари
- •Морфемные и словообразовательные словари
- •Обратные словари
- •Орфографические словари
- •Орфоэпические словари
- •Словари названий жителей
- •Словари сокращений
- •Словари социальных диалектов: жаргонов, арго, сленга
- •Словари сочетаемости слов
- •Словари-справочники трудностей русского языка
- •Словари эпитетов, метафор и сравнений
- •Словари языка писателей и отдельных произведений
- •Терминологические словари
- •Толковые словари
- •Зачетные задания
- •Области описания словарей1
- •Грамматические словари
- •Диалектные (областные) словари
- •Идеографические, семантические и ассоциативные словари
- •Лингвострановедческие и культурологические словари
- •Морфемные и словообразовательные словари
- •Обратные словари
- •Орфографические словари
- •Орфоэпические словари
- •Словари антонимов
- •Словари названий жителей
- •Словари неологизмов
- •Словари омонимов
- •Словари паронимов
- •Словари синонимов
- •Словари сокращений
- •Словари социальных диалектов: жаргонов, арго, сленга
- •Словари сочетаемости слов
- •Словари-справочники трудностей русского языка
- •Словари эпитетов, метафор и сравнений
- •Словари языка писателей и отдельных произведений
- •Терминологические словари
Тема 6. Части речи как члены предложения
Вопросы и задания.
1. Разберите по членам предложения стихотворение «Бармаглот» (Приложение 2). Сделайте полный грамматический разбор текста.
2. Аргументируйте, почему подлежащее и сказуемое – главные члены предложения, а дополнение, обстоятельство и определение – второстепенные. Какие второстепенные члены предложения относятся к подлежащему, какие – к сказуемому – и почему?
3. Как распространение членов предложения влияет на правописание?
4. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Сделайте синтаксический анализ предложения.
Тема 7. Паузы и знаки препинания.
Вопросы и задания.
1. Поставьте все возможные знаки препинания и определите их роль в каждом примере. Прочтите примеры вслух и соотнесите звуковое оформление предложения с пунктуацией. Сделайте синтаксический анализ предложений.
Гости уже приехали (__)
Грачи улетели (__) Лес обнажился (__) Поля опустели (__)
Ходить (__) долго (__) не мог.
Казнить (__) нельзя (__) помиловать.
Поставить статую (__) золотую (__) пику держащую.
Он (__) может быть (__) еще позвонит.
Отец сказал (__) так (__) что возражать было бессмысленно.
Молодежь ушла (__) В (в) клубе стало скучно.
Прохожий спросил (__) Д(д)алеко ли до станции?
2. Придумайте предложения с использованием всех знаков препинания. Соотнесите звуковое оформление предложения с пунктуацией.
3. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Сделайте синтаксический анализ предложения.
Тема 8. Устное и письменное оформление мысли. Методы и способы проверки правописания
Вопросы и задания.
1. Влияет ли звуковое оформление мыслей (то есть устная речь) на письменную? Аргументированный ответ сопроводите примерами.
2. Подготовьте сообщения на следующие темы:
-
Орфоэпия и орфография. Проблемы правописания. Методы и способы проверки гласных и согласных с помощью ударения: возможности и ограничения.
-
Словообразование и орфография. Проблемы правописания. Методы и способы проверки гласных и согласных с помощью значения словообразовательных аффиксов.
-
Морфология и орфография. Проблемы правописания. Методы и способы проверки правописания с помощью соотнесения слов к частям речи.
-
Звуковой строй предложения и пунктуация. Проблемы правописания. Методы и способы проверки знаков препинания посредством синтаксического разбора предложения.
Упражнения.
1. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Сделайте транскрипцию текста. Объясните правописание выделенных слов.
2. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Сделайте словообразовательный анализ выделенных слов, объясните их правописание.
3. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Сделайте морфологический разбор выделенных слов, объясните их правописание.
4. Перепишите текст, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Сделайте морфологический разбор выделенных слов и синтаксический анализ текста. Объясните правописание и постановку знаков препинания.