2. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки и расставьте недостающие знаки препинания.

Сост..яние при котором и(с, сс)ку(с. сс)тво (во)обще и литература в час(?)ност.. являют(?)ся дост..янием мен(?)ш..нства предст..вляет(?)ся мне (не)здоровым и угр..жающим. Я (не)приз..ваю к замен.. государства б..бли..текой но я (не)сомн..ваюсь что если(бы) мы выб..рали своих вл..стителей на осн..ван.. их ч..тательск.. опыта а (не)на осн..ван.. их пол..тич..ских програ(м, мм) на земле было(бы) мен(?)ше горя. Мне дума..т(?)ся что пот..нц..ального вл..стителя наших судеб следовало(бы) спрашивать (не)(о)том как он предст..вля..т себе курс иностра(н, нн)ой политик.. а о том как он относ..т(?)ся к Стендалю Диккенсу Достоевск.. (по)тому хотя(бы) что насущ(?)ным хлебом литературы явля..т(?)ся име(н, нн)о человеч..ское разн..бразие и без..бразие литература оказ..ва..т(?)ся единств..(н, нн)ым прот..воядием от каких(бы)(то)(не, ни)было извес(?)ных и буду(?)щих попыток т..тального ма(с, сс)ов.. подхода к решению проблем человеч..ского существ..вания. В кач..стве системы ма(с, сс)ов.. страх..вания она куда более э(ф, фф)ективна (не)жели та или иная система вер..ваний или филосо..ская д..ктрина.

(Ни, не)одним уголовным код..ксом (не)предусмотр..(н, нн)о наказаний за пр..ступления против литературы. И среди пр..ступлений этих (наи)более тя..ким явля..т(?)ся (не)пр..след..вание авторов (не)ц..нзурные огран..чения (не)пр(е, и)дание книг костру. Существу..т пр..ступление более тя..кое пр..небр..жение книгами их (не)чтение. За пр..ступление это человек ра..плач..вает(?)ся всей своей жизн(?)ю если(же) это пр..ступление соверша..т нац..я она плат..т за это своей историей.

Мне (не)хоч..т(?)ся вспом..нать о том что пр..исх..дило в Росс.. в перв.. половин.. XX века во имя торж..ства пол..тич..ской д..ктрины (не)сост..ятельность которой уже в том и сост..ит что она требу..т человеч..ских жертв для своего осущ..ствления. Я пол..гаю что для человека нач..тавш..ся Диккенса выстр..лить в себе подобного во имя какой(бы)(то)(не, ни)было иде.. затруднит..льнее чем для человека Диккенса (не)ч..тавш... И я говорю име(н, нн)о о чтен.. Диккенса Стендаля Достоевск.. Флобера Бальзака т.е. литературы а (не)(о)грам..тност.. (не)(об)обр..зован... Гра(м, мм)отный(то) обр..зова(н, нн)ый(то) человек проч..тавший тот или иной пол..тич..ский тр..ктат может убить себе подобн.. и даже испытать при этом восторг уб..ждения..

(По И.А. Бродскому)

3. Найдите и исправьте пунктуационные ошибки. Составьте схемы исправленных предложений.

Вы знаете, что такое вдохновение?

Многие думают, что вдохновение – удел только поэтов или художников или композиторов. Как будто захватывает человека неведомая сила, он забывает обо всем на свете, и сами собой рождаются в его душе прекрасные слова, и звуки, образы, и мысли.

Но может ли испытать вдохновение обыкновенный человек? Конечно!

Вдохновение – не кайф, не забвение не то, что испытывает пьяный, или наркоман.

  Вдохновение приходит к нам с работой. Попытайтесь что-нибудь сделать: написать, или сочинить, смастерить. Обычная жизнь, либо давит нас, либо делает нас плоскими людьми.

Вдохновение приходит к нам и с любовью. Не бойтесь любить, не бойтесь, показаться смешным, будьте радостными, и вдохновенными в любви! (С.Соловейчик)