3. Требования к уровню подготовки студента

Студент, начинающий изучение данного курса должен в пределах базовой школьной программы ориентироваться в следующих дисциплинах:

• анатомия человека;

• общая биология;

• органическая химия;

• неорганическая химия.

Студент, завершивший изучение данного курса должен:

иметь представление:

• о медико-биологических основах взаимодействия человека с окружающей средой;

• об антропометрических и психофизиологических характеристиках человека;

знать:

• физиологическую сущность процессов саморегуляции, обеспечивающих приспособление организма к изменениям внешней среды и сохранение постоянства внутренней среды;

• закономерности работы отдельных органов, систем и организма в целом;

• особенности физиологии трудовой деятельности человека, причины утомления и снижения работоспособности;

• анатомо-физиологические особенности воздействия на человека травмирующих, вредных и поражающих факторов окружающей среды, идентификацию травмирующих, вредных и поражающих факторов;

• методы исследования физиологического состояния организма человека;

• способы проведения реанимации;

уметь:

• проводить контроль состояния отдельных органов и физиологических систем человека;

• рассчитывать показатели состояния физического здоровья взрослого человека;

• разрабатывать мероприятия, способствующие сохранению здоровья работников;

• рационально планировать режимы труда и отдыха, необходимые для поддержания работоспособности;

• оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим.

4. Темы лекций, практических (и/или лабораторных и др.) работ, порядок их прохождения, график СРС, ссылки на соответствующие методические указания и практикумы представлены в технологической карте (табл. 2)

Технологическая карта выполнения работ студентом

Таблица 2

Неделя	Вид работ	Часы	Рекомендации по литературе	Рейтинговые баллы
				мин	макс
5 семестр
1 2	Входной контроль			0,3	0,5
	Лекция 1. Организм человека и его основные физиологические функции. Предмет, задачи и методы физиологии. Основные термины и определения. Физиологические реакции и свойства целостного организма. Раздражимость, возбудимость. Возбуждение и торможение. Физиологические процессы, функции, механизмы. Организм как целое единство. Организм как сложная живая система. Системные принципы регуляции физиологических функций. Целостность, структурность, иерархичность, взаимосвязь с окружающей средой. Теория функциональных систем Анохина. Уровни управления процессами жизнедеятельности.	2	Учебное пособие, литература к лекциям
	Практическое занятие 1. Показатели состояния здоровья человека. Массо-ростовые показатели (Индекс Кетеле, номограммы Тевса. Росто-весовые показатели. Максимально допустимая масса. Масса тела в зависимости от роста. Причины и последствия ожирения. Показатели телосложения и мышечного развития) СРС 1 Рост и развитие человека (конспект) Периоды послеутробного развития ребенка. Половое созревание. Возрастные этапы развития движений. Роль физических упражнений в развитии двигательной функции. Старение организма. Выбор темы реферата (работа в течение семестра)	4 2 30	Литература по ПЗ (МУ №1,с.1-18 ) Учебное пособие, литература к лекциям Учебное пособие, литература к лекциям	1,2 1,3 10	2,0 2,6 20
3	Лекция 2. Обмен веществ и энергии. Метаболизм, анаболизм, катаболизм. Уровни интенсивности обменных процессов. Обмен белков. Азотистый баланс, азотистое равновесие. Обмен липидов. Обмен углеводов. Обмен минеральных солей и воды. Витамины. Превращение энергии и общий обмен веществ. Дыхательный коэффициент. Основной обмен. Энергозатраты в покое и при различных видах деятельности. Питательные вещества. Сбалансированное питание. Регуляция обмена веществ.	2	Учебное пособие, литература к лекциям
4	Практическое занятие №2. Обмен веществ СРС 2. 1. Солевой и водный обмен. Витамины и их функция в обмене веществ (конспект) 2. Составление пищевого рациона работника	1 2	Литература по ПЗ (МУ №1 с.18-26) Учебное пособие, литература к лекциям Литература по ПЗ (МУ №1 с.28-33)	1,3	2,6
5	Лекция 3. Физиология нервной системы. Нейрон. Закономерности проведения возбуждения. Свойства нервных центров. Возбуждение и торможение. Физиология спинного мозга. Ствол мозга Физиология коры полушарий большого мозга.	2	Учебное пособие, литература к лекциям
6	Практическое занятие 3. Определение суточных энергозатрат хронометражно-табличным методом (Определение расхода энергии за сутки у работника) Контрольное тестирование 1	2	Литература по ПЗ (МУ№1 с.26-28)	1,2 2,5	2 5

7	Лекция 4. Высшая нервная деятельность. Рефлекторный принцип регуляции функций. Безусловные рефлексы. Условные рефлексы, классификация, механизм образования. Торможение условных рефлексов. Типы высшей нервной деятельности. Первая и вторая сигнальная системы. Симпатическая и парасимпатическая регуляция физиологических функций. Интегральная роль ЦНС в регуляции вегетативных функций.	2	Учебное пособие, литература к лекциям
8	Практическое занятие 4. Исследование показателей памяти и внимания. Исследование умственной работоспособности человека. (Объем кратковременной зрительной и слуховой памяти; устойчивость внимания; переключение внимания; определение типа ВНД).	2	Литература по ПЗ (МУ №2 , МУ № 5)	1,2	2
9	Лекция 5. Органы чувств. Анализаторы. Основные понятия общей сенсорной физиологии. Размерности ощущения. Свойства рецепторов. Пороги чувствительности. Закон Вебера – Фехнера. Сенсорная система зрения. Глаз и его диоптрический аппарат. Восприятие и обработка световых сигналов. Бинокулярное зрение. Соматовисцеральная чувствительность. Механорецепция. Терморецепция. Болевая чувствительность. Проприоцепция. СРС 3. Физиология слуха, речи, равновесия, вкуса, обоняния.	2 4	Учебное пособие, литература к лекциям Учебное пособие, литература к лекциям	1,3	2,6
10	Практическое занятие 5. Исследование сенсорных систем человека Контрольное тестирование 2	2	Литература по ПЗ (МУ № 4)	1,2 2,5	2 5
11	Лекция 6. Сердечно-сосудистая система. Строение и общая физиология сердца. Систола и диастола. Большой и малый круг кровообращения. Виды сосудов. Гемодинамика. Кровяное давление. Регуляция сердечной деятельности и гемодинамики. Физиология крови. Функции крови. Плазма крови. Физиология форменных элементов крови. Регуляция системы крови. Кроветворение. СРС 4. Группы крови. Резус-фактор. Лимфатическая система.	2 4	Учебное пособие, литература к лекциям	1,3	2,6
12	Практическое занятие 6. Показатели сердечно-сосудистой системы (Измерение артериального давления. Пульсовое давление, среднее давление, ударный и минутный объем сердца) СРС 5. Иммунная система	2 2	Литература по ПЗ (МУ № 3 , с.19-29) Учебное пособие, литература к лекциям	1,2 1,3	2 2,6
13	Лекция 7. Система внешнего дыхания. Дыхательные движения. Легочная вентиляция, ее компоненты. Газообмен в легких. диффузионная способность легких, коэффициент диффузии Регуляция дыхания. Возрастные изменения газообмена в легких. Пищеварение и выделение. Функции желудочно-кишечного тракта. Всасывание и переваривание. Особенности пищеварения в различных отделах ЖКТ. Органы выделения и их значение для жизнедеятельности организма. СРС 6. Эндокринная система человека. Гормональная регуляция. Эндокринные органы.	2 4	Учебное пособие, литература к лекциям Учебное пособие, литература к лекциям	1,3	2,6
14	Практическое занятие 7. Исследование физической работоспособности человека. (Изучение методов исследования физической работоспособности по степ-тесту и МПК) СРС 7. Анатомия опорно-двигательного аппарата. Скелет человека. Строение костей и сустава. Контрольное тестирование 3	2 2	Литература по ПЗ (МУ №5) Учебное пособие, литература к лекциям	1,2 1,3 2,5	2 2,6 5
15	Лекция 8. Физиология двигательного аппарата. Физиология движения. Мышечное сокращение. Двигательные рефлексы. Недостаточность двигательной активности (гипокинезия). Физиология деятельности. Физиологические механизмы тренированности. Адаптация тренированного организма к физическим нагрузкам. Адаптация к мышечной работе. СРС 8. Утомление и восстановление при мышечной работе. Утомление. Переутомление и перетренировка. Восстановительные процессы. Роль питания и биологически активных веществ в восстановлении работоспособности.	2 2	Учебное пособие, литература к лекциям Учебное пособие, литература к лекциям	1,3	2,6
16	Практическое занятие 8. Показатели системы дыхания (Жизненный показатель, жизненная емкость легких, дыхательный объем, резервные объемы вдоха и выдоха, функциональная остаточная емкость, общая емкость легких)	2	Литература по ПЗ (МУ №3 с.4-16)	1,2	2
17	Контрольное тестирование 4. Реферат			2,5 10	5,0 20
18	Экзамен			20	40

Работа над разделами дисциплины предполагает самостоятельную проработку некоторых тем (форма отчета - конспект). На СРС отведен 21 час от общего времени самоподготовки. Кроме того, к 16 неделе студент обязан сдать на проверку реферат по выбранной в начале семестра теме, на написание которого отводится 20 часов. В течение семестра предусмотрено периодическое контрольное тестирование (всего 4 теста по пройденным и самостоятельно проработанным темам). На подготовку к тестам отведено 10 часов из общего объема времени самоподготовки, в среднем по 2 часа на каждый тест. Общее время самоподготовки для освоения дисциплины 51 час.