- •Филиал Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета в г. Череповце
- •Социология
- •Тема 1.3. Организация социологического исследования
- •Тема 1.3/1,2. Организация социологического исследования
- •2. Теоретическая часть программы
- •Задачами лекции являются:
- •Виды и процедура социологических исследований.
- •1.1. Классификация социологических исследований может быть проведена по ряду показателей.
- •1.2. Общие вопросы организационно-методической работы по подготовке и проведению социологического исследования.
- •2. Теоретическая часть программы
- •1.1. Содержание программы
- •1.2. Информационно-поисковая работа
- •1.3. Логическая последовательность действий при разработке программы
- •1.4. Постановка исследовательской проблемы
- •Выбор исследовательской стратегии
- •1.5. Область целеполагания
- •Цель исследования
- •Задачи исследования
- •Область разработки общей концепции
- •1.6.1. Определение и интерпретация понятий
- •Теоретическое уточнение понятий.
- •Эмпирическая интерпретация понятий
- •Операционализация понятия
- •Операционализация понятия «экономическое сознание»
- •1.6.2. Предварительное описание предмета исследования
- •1.6.3. Построение гипотез
- •1. Выдвижение гипотез
- •2. Формулировка гипотез
- •3. Анкета и требования к ее содержанию
- •Порядок следования вопросов
- •Шкалы измерений
- •1) Находят частоты распределений в абсолютных числах или процентах;
- •2) Определяют модальную величину (моду), выявляющую по каким-либо социальным признакам группу с наибольшей численностью;
- •3) Находят связи между двумя рядами свойств.
1.6.3. Построение гипотез
Исходное теоретическое знание о проблеме исследования формируется как априорное, гипотетическое, когда желаемые результаты, выраженные в целях и задачах, устанавливаются предположительно, до проведения эмпирического исследования.
Гипотеза является формой предположения или допущения, в котором содержащееся знание носит вероятностный характер, но пригодный для рассуждения о непонятном, неясном, ставшим предметом исследования.
1. Это вероятностное знание.
2. Это достаточно обоснованное знание (но не истинное).
3. Это знание предполагает разрешение противоречия, лежавшего в основе проблемы.
4. Это знание содержит качественно новые моменты, по сравнению с имеющимися.
5. Это принципиально проверяемое знание, с указанием на способ проверки.
Гипотеза — предварительный «проект» решения поставленной проблемы, истинность которого предстоит проверить.
Классификация гипотез:
-
По задачам исследования:
- основные
- неосновные
-
По степени общности:
- основания
- следствия
-
По последовательности выдвижения:
- первичные
- вторичные
-
По содержанию:
а) описательные (о существенных свойствах объекта):
- структурные
- функциональные
б) объяснительные (предложения о значении факторов).
5. Прогнозные — о тенденциях.
Варианты:
а) Гипотеза объяснительная. «Можно предположить, что потенциальным покупателем газеты является такой человек, которому газета в целом нравится меньше, чем потенциальному подписчику. Это значит, что распределение читателей на подписчиков и покупателей объясняется различной степенью) интереса к газете».
б) Гипотеза описательная.
«В условиях радикальных перемен, расширения демократии и гласности резко возросло количество публикаций по исторической проблематике, которые во многом опровергают устоявшиеся взгляды на те или иные исторические события, явления, факты. В связи с этим массовое историческое сознание является пестрым, мозаичным и противоречивым, в котором, с одной стороны, господствуют сложившиеся ранее взгляды, мнения; с другой — пробивают дорогу новые оценки на общепринятые явления»;
в) Гипотезы - следствия:
«Успешность деятельности индивида во многом зависит не только от внешних условий, но и от комбинации его личностных особенностей (агрессивность, некоммуникабельность, предрасположенность к алкоголю и т. п.). Исходя из этого, можно предположить в рамках семейных отношений следствия, акцентирующие внимание на зависимости успешности брака от личностных характеристик супругов:
1) чем агрессивнее супруг или супруга, тем выше вероятность развода; 2) чем ригиднее привычки супругов, тем менее устойчив брак и др.»
Основные процедуры построения гипотез:
- выдвижение гипотез;
- формулировка (разработка) гипотез;
- проверка гипотез.
1. Выдвижение гипотез
Выдвижение гипотез есть основной вид научного творчества, связанный с объективной потребностью в новом знании, которое выступает средством поиска нового способа объяснения еще не известных фактов, имеющихся в конкретных условиях и с определенной вероятностью влияющих на изучаемые явления.
В социологическом исследовательском проекте выдвижение гипотез является промежуточным звеном между теоретической частью программы и последующими эмпирическими познавательными действиями, направленными на достижение истинного результата, на практическое разрешение проблемы и обогащение научно-технического знания.
Решения очень сложной проблемы, впервые возникая в уме, обычно сначала берутся в качестве исходных. Спрашивается: не расходится ли намечающееся решение с остальными условиями? Когда перед мыслью встает этот вопрос, который возобновляет исходную проблему на новой основе, наметившееся решение осознается как гипотеза.
Осознание наметившегося решения как гипотезы, т. е. предположения, порождает потребность в формулировке и проверке. Когда эта проверка заканчивается, мыслительный процесс подходит к завершающей фазе — к окончательному в пределах данного мыслительного процесса суждению по данному вопросу, фиксирующему достигнутое в нем решение проблемы.
Источником гипотез выступают новые факты, в которых предметная область включается в научно-практическое исследование:
-
когда для объяснения новых фактов недостаточно имеющихся теоретических знаний;
-
когда для объяснения новых фактов непригодны общие имеющиеся знания.
Отправным пунктом разработки гипотез выступают эвристический потенциал специальных и отраслевых социологических теорий, смежных с ним отраслей знаний, статистика, «самовыдвижение» исследовательской мысли и т. д.
В случае, когда нет достаточного материала, чтобы выдвинуть гипотезу, проводят разведывательные исследования.
Цель выдвижения гипотез:
а) сузить массу возможных предложений и догадок при решении поставленной проблемы;
б) обеспечить ориентацию движения исследовательского поиска к желаемому результату.
Требования к выдвижению гипотезы
1. Выдвигаемая гипотеза должна быть достаточно теоретически надежна:
-
преемственной с предшествующим знанием;
-
не противоречить фактам науки;
-
оспариваться могут положения и выводы.
2. Выдвигаемая гипотеза должна быть однозначно логически согласована с проблемой и целью:
-
с проблемой: гипотетическое высказывание с содержанием проблемы исследования;
-
целью: гипотетическое предложение со сформулированной целью.
3. Выдвигаемая гипотеза должна заключать понятия, получившие предварительное уточнение и интерпретацию.
4. Выдвигаемая гипотеза должна быть приложима к данным, заключенным в предварительном описании предмета исследования.
5. Выдвигаемая гипотеза должна заключать возможность эмпирической проверки (верификации) с помощью предметно-методических средств социологического познания, которая обеспечивает переход от нее к теории и закону.
СТРОЯ ГИПОТЕЗУ, ДУМАЙ ОДНОВРЕМЕННО И О ТОМ, КАК ПО НЕЙ СОБРАТЬ МАТЕРИАЛ И КАК ЕГО ОБРАБОТАТЬ.
Отвечающие данным требованием гипотезы называются рабочими (работающими в данном исследовании); это предварительное (предположительное) объяснение явления, достаточное для дальнейшего эмпирического изучения проблемы исследования.