Тема 13 ссср в 1930-е гг.

Социалистическая модель модернизации и ее особенности. Социально-экономические преобразования в 1930-е гг.

Коллективизация сельского хозяйства и насильственное раскулачивание. Первые пятилетние планы.

Индустриализация: ее задачи, приоритеты и результаты.

Усиление режима личной власти Сталина. Политический террор в СССР в 1930-е гг. Сопротивление сталинизму.

Внешняя политика. Советский Союз накануне и в начальный период Второй мировой войны.

Тема 14 Великая Отечественная война 1941-45 гг.

Военно-экономические потенциалы СССР и Германии. Планы фашистской Германии в отношении СССР.

Основные этапы Великой Отечественной войны. Причины поражений Красной Армии на начальном этапе войны.

Перестройка жизни страны на военный лад. Трудовой подвиг советского народа в тылу. Партизанское движение на оккупированных территориях.

Коренной перелом в войне. Антигитлеровская коалиция.

Победа СССР над Германией. Итоги и уроки Второй мировой войны.

Тема 15 Государство и общество ссср в послевоенные годы

(1945-53 гг.)

«Цена» Победы: материальные и человеческие потери СССР в Великой Отечественной войне.

Социально-экономическое развитие и восстановление народного хозяйства СССР. Формирование военно-промышленного комплекса.

Послевоенное общество и его характеристики. Общественно-политическая жизнь и апогей сталинизма.

Культура СССР в послевоенные годы.

Внешняя политика и укрепление позиций СССР на международной арене. Начало холодной войны.

Тема 16 Попытки реформирования государственного социализма и нарастание кризисных явлений в ссср в 1953-85 гг.

Попытки осуществления политических и экономических реформ. ХХ Съезд КПСС и его значение. Оттепель в общественно-политической жизни страны.

Культура СССР в 1950 – середине 1980-х гг.

Научно-техническая революция и ее влияние на ход общественного развития.

Феномен диссидентского движения.

СССР в середине 1960 – середине 1980-х гг.: нарастание кризисных явлений.

Внешняя политика СССР в условиях холодной войны.

Тема 17 Перестройка и распад ссср 1985-91 гг.

Советский Союз в 1985-91 гг.: социально-экономическое и политическое развитие. Предпосылки перестройки.

Начало процесса реформирования. Политика гласности и ее значение. Демократизация общественно-политической сферы. Радикализация реформ.

Попытка государственного переворота и ее провал.

Национальные отношения в Советском Союзе.

Распад СССР. Беловежские соглашения и создание Содружества Независимых Государств.

Тема 18 Российская государственность на современном этапе

Становление новой российской государственности. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации.

Социальные последствия кардинальных изменений в экономике. Октябрьские события 1993 г.: конституционный кризис и принятие новой Конституции РФ.

Проблема сохранения территориальной целостности России.

Культура в современной России.

Внешнеполитическая деятельность России в условиях новой геополитической ситуации.

Дидактическая единица № 1

Теория и методология исторической науки

Основные темы:

1. Функции исторического знания

2. Методы изучения истории

3. Методология истории

4. Историография истории

Функции исторического знания

1. Правильное соответствие функции исторического знания и её определения …

а) познавательная б) социальной памяти в) практически-рекомендательная г) воспитательная

д) прогностическая

1) выработка научно обоснованного политического курса 2) выявление закономерностей исторического развития 3) предвидение будущего

4) способ идентификации и ориентации общества, личности

5) формирование гражданских, нравственных ценностей и качеств

2. Наукой, которая не относится к вспомогательным историческим дисциплинам, является… а) хронология б) нумизматика в) политология г) геральдика

д) сфрагистика

3. Прогностическая функция истории позволяет… а) составить адекватное представление о развитии страны б) формировать положительные или отрицательные установки в отношении тех или иных событий в) выявить закономерности исторического развития г) на основе анализа прошлого предвидеть будущее

д) формировать гражданские, нравственные ценности и качества

е) вырабатывать научно обоснованный политический курс

4. Выявление закономерностей исторического развития соответствует функции ________ исторического знания. а) воспитательной б) социальной памяти в) познавательной г) прогностической

д) практически-рекомендательной

5. Одна из функций исторической науки – функция социальной памяти – позволяет народу… а) формировать положительные или отрицательные установки в отношении тех или иных событий б) выявлять закономерности исторического развития в) оставаться активно действующим субъектом исторического процесса г) предвидеть будущее

д) вырабатывать научно обоснованный политический курс

6. Одной из функций исторического знания была… а) прагматическая б) воспитательная в) этнокультурная г) развлекательная

д) религиоведческая

е) культурообразующая

7. Уберите лишний элемент из логического ряда функций исторического знания. а) практически-рекомендательная б) религиоведческая в) прогностическая г) социальной памяти

д) воспитательная

е) прогностическая

8. Укажите верное толкование прогностической функции исторического знания. а) историческое знание только мешает принятию оптимальных решений б) историческое знание позволяет предвидеть будущее в) историческое знание должно служить только познанию прошлого г) историческое знание не имеет никакого значения для будущего

д) историческое знание не имеет никакого значения для настоящего