Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Задания по стилистике и редактированию.doc
Скачиваний:
19
Добавлен:
07.11.2018
Размер:
702.46 Кб
Скачать

V. Литературное редактирование

Задание 25. Законспектировать одну из глав книги К. М. Накоряковой «Литературное редактирование материалов массовой информации» (М., 1994) и подготовить реферативное сообщение по фрагменту из законспектированной главы.

Задания 26-35. Отредактировать тексты (устранить в них нарушения лексических, грамматических, стилистических, орфографических и пунктуационных норм; при необходимости – перестроить тексты композиционно, переработать их содержание и стиль).

26. Близится сессия… На какой зачет бежать

У предстоящей экзаменационной сессии, которая для студентов очной формы обучения в основном начнется 12 июня, есть одна особенность, на нее-то должны обратить внимание как студенты, так и преподаватели: по ее итогам стипендия студентам будет назначаться не только в зависимости от успехов в учебной деятельности, а также в зависимости от научной работы и общественной деятельности студентов и с учетом их материального положения. Новое положение о стипендиальном обеспечении более жестче, чем ныне действующее. Например, согласно действующего положения, по итогам рубежного контроля на 9 неделе произведено назначение стипендии 720 студентам первого и второго курсов из 1790 аттестованных. Остальные студенты, имея задолжность хотя бы по одному предмету, потеряли право на ее получение. Но если они ликвидируют свои задолжности до 25 мая, стипендия им будет назначена с 1 июня текущего года, если преподаватели не забудут подать данные в отдел диагностики. Согласно нового положения, стипендия после ликвидации задолжности не назначается. Напоминаем преподавателям о том, что все зачетные ведомости и протоколы защит курсовиков должны быть сданы в отдел диагностики до начала экзаменов, а экзаменационные ведомости сдавать в день экзамена. Самым неприятнейшим для студента может оказаться случай, когда студент досрочно сдал зачет или экзамен, а преподаватель забыл сделать соответствующую отметку в ведомости. В ныне действующих графиках учебного процесса не предусмотрено время приема зачетов. Кочующая из одного приказа в другой фраза «принять зачет в часы занятий на последней неделе теоретического обучения» ставит перед преподавателями проблемы. Как принять зачет за полтора часа у потока из трех групп? Где найти аудиторию для зачета? Перед студентами тоже встает проблема: на какой зачет бежать? Это порождает немало сложностей как для студентов, также и для преподавателей, поэтому в рекомендациях методической конференции предложено учебно-методическому управлению составлять расписания зачетов.

Дополнительные задания.

  1. Запишите числительные прописью.

  2. Переработайте текст так, чтобы он стилистически соответствовал жанру заметки в студенческой газете.

  3. Переработайте текст так, чтобы он стилистически соответствовал жанру интервью (интервью студенческой газете дает начальник учебно-методического управления вуза).

27. Международный день семьи и студентов не забыли

Этот праздник установлен резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 20 сентября 1993 года. Международное сообщество придает семье как самой важнейшей ячейке общества большое внимание. Новгород от международного сообщества не отстает. 15 мая в общественно-политическом центре «Диалог» состоялась встреча матерей, находящихся в отпуску по уходу за детьми до 2-х лет, многодетных матерей и тех, у кого родились двойняшки. На встрече присутствовали: глава администрации области М. М. Прусак, зам. главы администрации, председатель комиссии по делам женщин Н. П. Федорова, председатель комитета по делам семьи Гос. Думы Р. И. Скрипицина и др. Выступающие затронули много проблем, связанных с семьей, материнством и детством. Так, врач-психотерапевт Л. Н. Лордкипанидзе отметил, что в наше сложное время человек особенно нуждается в стабильности, а семья как раз и является структурой, дающей ощущение стабильности. Он напомнил психотерапевтическое правило: «Если нельзя изменить ситуацию, нужно изменить отношения к ней». Главный педиатр области М. В. Королева дал несколько врачебных рекомендаций, касающихся кормления грудью, необходимостью делать профилактические прививки, а также затронул проблемы аллергических заболеваний. Так, было сказано, что куриные окорочка детям есть нельзя, фрукты, особенно импортируемые (бананы, к примеру), следует мыть тщательно и лекарствами не увлекаться. Р. И. Скрипицина сообщила некоторые данные: за последних два года рождаемость в России уменьшилась в 1,6 раз. Наблюдается печальная тенденция убыли населения области и, в частности, областного центра. Председатель общества трехдетных семей Т. Соколова тоже отметила подобную тенденцию: до 91 года в Новгороде было заригистрировано 1300 многодетных семей, сейчас – только 300 семей. В ходе встречи М. М. Прусаку было задано много вопросов, в основном касающихся жилищных проблем, бытовых и финансовых – в общем, тех, от неразрешимости которых страдают многие семьи. Глава администрации уверил, что каждый конкретный случай будет рассмотрен. Что касается студентов, то вышло распоряжение первого заместителя главы администрации Новгородской области о социальной поддержке студенческих семей с детьми. Согласно программы социальной поддержки малообеспеченных слоев населения области на 1995 год, утвержденной областной администрацией, с 1 апреля будет установлена ежемесячная детская компенсация малообеспеченным студенческим семьям, имеющим детей. Распоряжение касается студентов высших и средних профессиональных учебных заведений города и области и предполагает, что один из родителей ежемесячно будет получать 2 минимальных оклада. Комитет по образованию совместно с комитетом по социальным вопросам области разрабатывают сейчас механизм и порядок выплат этой компенсации. Во внимание будут приняты различные нюансы: оба ли родителя – студенты, одиночка ли мама и прочее. В общем, обозначился крен политики государства в сторону социальных проблем, что это сулит нам – покажет время.

Дополнительные задания

  1. Введите в текст конструкцию с прямой речью.

  2. Переработайте текст так, чтобы он стилистически соответствовал жанру репортажа.