Защита информации, авторскиЕ правА на программное обеспечение.
В России разработан в 1997г. ГОСТ 50922-96 Защита информации. Основные термины и определения.
Защищаемая информация –
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Защита информации –
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Виды угроз для цифровой информации (программного обеспечения):
-
________________________________________________________
-
________________________________________________________
-
________________________________________________________
Меры защиты информации:
-
___________________________________________________
-
___________________________________________________
-
___________________________________________________
-
___________________________________________________
-
___________________________________________________
-
___________________________________________________
-
___________________________________________________
Карточка домашнего задания:
Вещество, энергия, информация – основные понятия науки. В каждом из приведенных примеров они передаются, хранятся, либо вырабатываются. Причем эти процессы происходят или в природе, или в обществе, или в технике.
|
№ п/п |
Процесс |
В – вещество Э – энергия И – информация |
П – передача Х – хранение О – обработка |
П – природа О – общество Т – техника |
|
1. |
Идет дождь |
В |
П |
П |
|
2. |
Именинник получает подарки |
В |
П |
О |
|
3. |
Нефть течет по нефтепроводу |
|
|
|
|
4. |
Запасы газа находятся под землей |
|
|
|
|
5. |
ЛЭП (линия электропередач) в действии |
|
|
|
|
6. |
Учитель учит учеников |
|
|
|
|
7. |
Переводчик работает на переговорах |
|
|
|
|
8. |
Птица вьет гнездо |
|
|
|
|
9. |
На складе лежит заряженная батарейка |
|
|
|
|
10. |
Светит солнце |
|
|
|
|
11. |
Многие животные используют запахи, чтобы отметить свою территорию |
|
|
|
|
12. |
В библиотеке хранятся книги |
|
|
|
|
13. |
|
|
|
|
|
14. |
|
|
|
|
|
15. |
|
|
|
|
Приведите примеры сигналов и знаков.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Нарисуйте схему обработки информации к задаче: В древности люди решили, что каждой цифре от 1 до 9 соответствует Солнце или планета Солнечной системы: 1-Солнце, 2-Луна, 3-Марс, 4-Меркурий, 5-Юпитер, 6-Венера, 7-Сатурн, 8 Уран, 9 -Нептун. Последовательно складывая цифры даты своего рождения можно определить свою планету.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите примеры носителей информации.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите примеры организованного хранения информации.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите примеры информационных процессов в искусственных системах средств массовой информации.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите примеры информационных процессов в медицине.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите примеры информационных процессов в образовании как искусственной системе.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите примеры информационных процессов в естественных системах (живой природе).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите примеры управляющих систем.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведите примеры объектов управления.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рассмотрите человека как систему управления и опишите все компоненты .
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Может ли существовать система управления без линий обратной связи? К каким последствиям это может привести? Рассмотрите на примере.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рассмотрите операцию по шунтированию сосудов сердца как систему управления. Опишите все кибернетические компоненты этой системы.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ваше представление о системе шифрования.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________