- •Тверь 2011
- •II. Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
- •5. Образовательные технологии
- •6. Формы контроля – зачет
- •III. Учебная программа курса «Прокурорский надзор в российской Федерации».
- •Тема 4. Система, структура и организация органов прокуратуры
- •Тема 9. Участие прокурора в рассмотрении судами уголовных дел
- •Тема 10. Участие прокурора в гражданском процессе
- •Тема 11. Участие прокурора в гражданском и арбитражном судопроизводстве
- •Тема 13. Прокурорский надзор за исполнением законов о несовершеннолетних
- •Тема 14. Иные функции прокуратуры
- •IV. Рабочая учебная программа
- •Темы дипломных работ по курсу «Прокурорский надзор»
- •44. Предостережение прокурора: понятие, содержание, случаи вынесения.
- •45. Понятие и предмет прокурорского надзора за соблюдением прав и свобод граждан.
- •54. Участие прокурора по делам, вытекающим из административных правоотношений (в административном процессе).
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
- нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6);
- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
- способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- владение навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
- в правоохранительной деятельности: готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
- способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
- способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
- в экспертно-консультационной деятельности: готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции.
В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
Знать: основные положения прокурорского надзора, сущность и содержание основных понятий, институтов прокурорско-надзорной деятельности, правовой статус субъектов прокурорско-надзорных отношений и иных отношений, возникающих при осуществлении прокуратурой возложенных на неё законом функций.
Уметь: анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; правильно составлять и оформлять акты прокурорского реагирования; планировать и осуществлять деятельность по предупреждению и профилактике правонарушений; выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения.
Владеть: навыками анализа юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами прокурорского надзора; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм материального и процессуального права; принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина; методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений.
5. Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные технологии, способы и методы формирования компетенций: традиционные лекция и практическое занятие, включающие в себя решение практических задач, обсуждение вопросов квалификации правонарушений, выбор мер прокурорского реагирования, а также подготовку актов прокурорского реагирования по предложенным примерам из практики, в том числе с применением метода малых групп, подготовка письменных аналитических работ, написание рефератов, творческие задания.