Основная литература

1. Англо-русский словарь / Сост. В.К. Мюллер, С.К. Боянус. – М.: Локид, 2004. – 687 с.*

2. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Часть I1. – Переиздание. – М.: «Деконт + , - «ГИС», 2005. – 637[3].*

3. Бонк Н.А. и др. Практическая грамматика английского языка. - М, 2003.*

4. Зеликман А.Я. Английский для юристов. Ростов-на-Дону, 1999.

5. Апанасенко Ф.Е. Практикум по грамматике современного английского языка для студентов-юристов. М.: Российская академия правосудия, 2006.

6. Гуманова Ю.Л. и др. Just English. Английский для юристов. Базовый курс. - М, 2002*

Дополнительная литература

1. Murphy R. English Grammar in Use. A self-study reference and practice book for intermediate students. Second Edition. Cambridge University Press, 2003.*

8 Семестр

Темы “Origin of the Jury. Early Juries”, “Ordeal”, “Jury Duty” (4 час.)

Занятие 1.

Грамматика. Грамматический материал предыдущих

семестров (закрепление программных разделов).

Лексика. Лексические единицы по теме.

Работа с профессионально-ориентированными текстами ‘Origin of the Jury. Early Juries”, “Ordeal”.

Занятие 2.

Грамматика. Грамматический материал предыдущих

семестров (закрепление программных разделов).

Лексика. Лексические единицы по теме.

Работа с профессионально-ориентированным текстом “Jury Duty”.

Основная литература

1. Англо-русский словарь / Сост. В.К. Мюллер, С.К. Боянус. – М.: Локид, 2004. – 687 с.*

2. Бонк Н.А., Котий Г.А., Лукьянова Н.А. Учебник английского языка. В 2-х ч. Часть 2. – Переиздание. – М.: «Деконт + , - «ГИС», 2005. – 511.*

3. Бонк Н.А. и др. Практическая грамматика английского языка. - М, 2003.*

4. Гуманова Ю.Л. и др. Just English. Английский для юристов. Базовый курс. - М, 2002.*

Дополнительная литература

1. Murphy R. English Grammar in Use. A self-study reference and practice book for intermediate students. Second Edition. Cambridge University Press, 2003.*

Методические рекомендации по изучению дисциплины

Изучение английского языка в вузе ориентировано на аудиторию, уже владеющую языковыми знаниями, умениями и навыками в рамках школьной программы, поэтому основной акцент делается на практическое овладение студентами английским языком как средством профессионального общения, обеспечивающего возможность его активного применения в будущей профессиональной деятельности.

В связи с тем, что основной объем дисциплины осваивается студентами

самостоятельно, необходимо обучать студентов методике самообразования и самостоятельной работы, позволяющей им овладеть приемами извлечения информации из текстов и способами ее передачи.

Особое значение имеют технические средства обучения, обеспечивающие эффективность самостоятельной работы студентов и индивидуализацию обучения иностранному языку, а также способствующие

формированию навыков самостоятельной работы с иностранным языком пос-

ле окончания обучения в вузе.