Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
TGiP_Cherez_vtornik_seminar.docx
Скачиваний:
5
Добавлен:
08.11.2018
Размер:
20.78 Кб
Скачать

Практическое задание к теме

1. Выбрать одну из теорий, объясняющих,, процесс зарождения государства, которая кажется наиболее убедительной, и выписать в тетрадь аргументы в ее защиту и попытаться сформулировать собственную позицию по вопросу о происхождении государства.

2. На основе анализа работы Ф. Энгельса «Происхождение семьи, частной собственности

и государства» подготовить доклад о сущности и содержании трех крупных разделений труда.

Литература для подготовки к семинару

1. Венгеров А.Б. Теория государства и права. М., 2005.

2. Владимирский-Буданов М.Ф. Обзор истории русского права. Ростов н/Д, 1995.

3. Дробышевский С.А. Политическая организация, право и доклассовое общество //Правоведение. 1998. № 5.

4. Кавелин К.Д. Наш умственный строй. М. 1989.

5. Кашанина Т.В. Происхождение государства, и права. М., 2006.

Тема 3. Сущность и функции государства.

Государственная власть: понятие и общие черты

Структура государственной власти. Разделение властей

Соотношение государства, политической власти, права и идеологии

Понятие и признаки государства

Сущность государства: различные подходы

Функции государства: понятие и виды

Основные внутренние и внешние функции Российского государства

Формы осуществления функций государства

Практические задания к теме

1. Дать, опираясь на действующую Конституцию РФ, юридическое определение государственной деятельности.

2. На основе действующей Конституции РФ дать юридическую характеристику российской модели разделения властей.

3. Выделить и записать в тетради те признаки государства, которые подвергаются на современном этапе трансформации, проанализировать причины этих изменений.

4. Проанализировать внешние и внутренние функции современного Российского государства, выделить какие из них претерпевают в современное время изменение, корректировку и почему.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]