- •Робоча програма
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Структура навчальної дисципліни
- •2.1. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Лекційне заняття 9 Тема: Основи антикризового фінансового управління підприємствами
- •Методичні вказівки
- •Проблемно-дискусійні питання
- •Семінарське заняття 2 Тема: Фінансова стратегія підприємства
- •Методичні вказівки
- •Проблемно-дискусійні питання
- •Семінарське заняття 3 Тема: Фінансова стратегія підприємства
- •Методичні вказівки
- •Проблемно-дискусійні питання
- •Семінарське заняття 4 Тема: Управління активами підприємств
- •Методичні вказівки
- •Проблемно-дискусійні питання
- •Семінарське заняття 5 Тема: Управління капіталом підприємств
- •Методичні вказівки
- •Проблемно-дискусійні питання
- •Змістовий модуль 2 Семінарське заняття 6 Тема: Основи управління інвестиціями підприємств
- •Методичні вказівки
- •Проблемно-дискусійні питання
- •Семінарське заняття 7 Тема: Управління грошовими потоками підприємств
- •Методичні вказівки
- •Проблемно-дискусійні питання
- •Семінарське заняття 8 Тема: Управління фінансовими ризиками підприємств
- •Методичні вказівки
- •Проблемно-дискусійні питання
- •Семінарське заняття 9 Тема: Основи антикризового фінансового управління підприємствами
- •Методичні вказівки
- •Проблемно-дискусійні питання
- •2.4. Зміст самостійної роботи студентів
- •Змістовий модуль 1 Тема: Сутність, мета і функції фінансового менеджменту підприємств
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Методологічні засади формування систем забезпечення фінансового менеджменту підприємств
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Фінансова стратегія підприємства
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Управління активами підприємств
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Управління капіталом підприємств
- •Питання для самоконтролю
- •Змістовий модуль 2 Тема: Основи управління інвестиціями підприємств
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Управління грошовими потоками підприємств
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Управління фінансовими ризиками підприємств.
- •Питання для самоконтролю
- •Тема: Основи антикризового фінансового управління підприємствами
- •Питання для самоконтролю
- •2.4. Модульний контроль
- •2.4.1. Питання для модульного контролю Змістовий модуль 1
- •Змістовий модуль 2
- •2.4.2. Приклади тестових завдань
- •2.5. Індивідуально-консультативна робота
- •2.5.1. Тематика рефератів
- •2.5.2. Основні вимоги до написання рефератів
- •2.5.3. Основні типи розрахункових завдань
- •2.5.4. Виконання творчих і наукових завдань
- •2.5.5. Факультативні види робіт
- •2.6. Підсумковий контроль
- •2.6.1. Питання для підсумкового контролю
- •2.6.2. Приклад екзаменаційного білету
- •3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
- •3.1. Поточний контроль
- •3.2. Модульний контроль
- •3.3. Підсумковий семестровий контроль
- •3.4. Критерії оцінювання знань студентів
- •4. Список рекомендованих джерел Змістовний модуль 1
- •Змістовний модуль 2. Організаційно-методичні основи управління фінансами підприємства
- •І. Законодавчі та нормативні акти:
- •II. Підручники і навчальні посібники:
- •Ііі. Додаткова література:
- •Синчак Віктор Петрович Крушинська Алла Вікторівна
- •29013, М. Хмельницький, вул. Театральна, 8
2.6.2. Приклад екзаменаційного білету
-
Управління фінансовими інвестиціями підприємства, основні форми його здійснення.
-
Управління реалізацією фінансової стратегії підприємства.
-
Тести.
Оберіть вірну відповідь:
1. Які завдання не відповідають головній меті фінансового менеджменту?
а) забезпечення високої фінансової стійкості підприємства в процесі його розвитку;
б) оптимізація грошового обороту та підтримування достатнього рівня платоспроможності підприємства;
в) забезпечення мінімізації фінансових ризиків;
г) забезпечення реалізації економічних інтересів суб'єктів фінансових відносин;
д) вірна відповідь відсутня.
2. Основними видами фінансового аналізу підприємства з позиції користувачів інформації вважаються:
а) аналіз фінансової стабільності підприємства;
б) аналіз ліквідності і платоспроможності;
в) зовнішній аналіз;
г) внутрішній аналіз;
д) вірна відповідь відсутня.
3. До складу основних функцій фінансових служб підприємств включають:
а) управління ліквідністю активів підприємства;
б) управління соціально-економічними напрямами розвитку підприємства;
в) управління трудовими ресурсами підприємства;
г) управління фінансовими ризиками підприємства;
д) вірна відповідь відсутня.
4. Поняття фінансового циклу не існує, коли:
а) власні оборотні кошти мають від'ємне значення;
б) власні оборотні кошти забезпечують операційний цикл;
в) власні оборотні кошти забезпечують період обороту незг вершеного виробництва;
г) власні оборотні кошти забезпечують період обороту кр диторської заборгованості;
д) вірна відповідь відсутня.
5. Які зміни викликає операційний леверидж?
-
зміни в обсязі реалізації продукції;
-
зміни в обсязі боргових зобов'язань;
-
зміни в структурі капіталу підприємства;
-
зміни в процесі управління виробничим циклом;
-
вірна відповідь відсутня.
-
Задача.
Ви фінансовий менеджер підприємства «Омега», проаналізуйте рівень виробничого левериджу чотирьох регіональних філій підприємства за таких умов:
Показник |
Номер філії підприємства |
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
Ціна одиниці продукції, грн. |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
10,0 |
Питомі змінні витрати, грн. |
7,0 |
5,0 |
4,0 |
3,0 |
Умовно-постійні витрати, тис. грн. |
30,0 |
60,0 |
90,0 |
119,0 |
Зробіть висновок щодо рівня чутливості філій до зміни обсягів виробництва продукції, що знаходить відображення у розмірі варіації прибутку до вирахування відсотків і податків.
3. Система оцінювання знань студентів в умовах європейської кредитно-трансферної системи (ects)
Оцінювання знань студентів здійснюється паралельно за національною (5-бальною) шкалою і за шкалою ECTS (100-бальною). З урахуванням виконання позапрограмних завдань студент може отримати максимально 120 балів.
Така система контролю дозволяє здійснювати оцінювання більш гнучко, об’єктивно і сприяє систематичній та активній самостійній роботі студентів упродовж усього навчання, забезпечує змагальність між студентами в навчанні, стимулює виявлення і розвиток творчих здібностей студентів.
Система обов’язкова для використання в ході підготовки студентів за освітньо-кваліфікаційними рівнями Бакалавр, Спеціаліст, Магістр відповідно до навчальних планів.