- •Контрольна робота
- •1. Оберіть організацію, підрозділ де Ви працюєте або яку досить добре знаєте та зробіть короткий опис цієї організації (0,5-1 ст.).
- •1. Наукові підходи в психології управління
- •Психологічні закони управління
- •Наукові підходи в психології управління
- •2. Індивід, індивідуальність, особистість в управлінні
- •3. Предмет та область дослідження економічної психології. Детермінанти економічної поведінки.
- •Детермінанти економічної поведінки.
- •Мал.1.1. Структура економічної поведінки.
- •Теорії особистості та їх використання в управлінській практиці Психоаналіз, поведінкова школа та гуманістична психологія, як базові теорії системи управління
- •1.1. Психоаналіз
- •1.2. Поведінкова школа (біхевіоризм)
- •1.3. Гуманістична психологія
- •Теорія цілісного підходу до пізнання людини
- •2. Індивідуально-психологічні та психофізіологічні властивості особистості у системі управління
- •2.1. Темперамент
- •2.2. Характер
- •Зовнішні та суб'єктивні прояви поведінки різних соціальних типів
- •2.3. Здібності
- •2.4. Емоції
- •2.5. Вольові якості
- •2.6. Мотиви і мотивація
- •2.7. Соціальні установки
- •Організаційна поведінка, як інструмент прогнозування і впливу на поведінку персоналу на робочому місці
- •1. Головні поняття організаційної поведінки
- •Організаційна поведінка
- •Мал. 3.1. Визначники організаційної поведінки
- •Етичні принципи
- •Співро-бітники
- •Спільна реалізація задачі
- •Зверхзадача, яка висловлює спільність інтересів
- •Цілі організації
- •2. Моделі організаційної поведінки
- •Якість трудового життя
- •Мотивація
- •Мал.3.4. Політика мп ТзОв «Олісма» у сфері якості
- •Політика
- •Елементи філософії організації.
- •Моделі організаційної поведінки
- •Головні положення теорії д.Макгрегорі
- •Моделі організаційної поведінки
- •Авторитарна модель.
- •Опікунська модель.
- •Підтримуюча модель.
- •Колегіальна модель.
- •Використання моделей.
- •Управління через розуміння культури середовища
- •4.1. Психічні аспекти формулювання організаційної культури
- •4.2. Ідентифікація та формулювання змісту організаційної культури
- •7.1. Головні припущення у визначенні поняття лідерство
- •7.2. Історичний ракурс розвитку теорії лідерства
- •Якості лідера за Уорреном Беннісом
- •Сім основних навичок лідера за Барт Нанусом
- •Якості лідерів по Джону Гарднеру
- •7.4.Складові емоційного лідерства
- •Самоусвідомлення
- •Ознаки людини із високим рівнем самоусвідомлення
- •Саморегуляція
- •Мотивація
- •Емпатія
- •4.3.Управління через розуміння культури середовища
- •Критерії виміру та оцінки змісту культури
Контрольна робота
Для вивчення дисципліни Вам необхідно виконати контрольну роботу і продемонструвати розуміння, вміння застосувати отримані знання у виконанні наступних завдань:
1. Оберіть організацію, підрозділ де Ви працюєте або яку досить добре знаєте та зробіть короткий опис цієї організації (0,5-1 ст.).
Охарактеризуйте базові поняття, що визначають зміст і динаміку організаційної поведінки у даному колективі (7-8 ст. формату A-4).
2. У другій частині Вам необхідно представити своє розуміння теоретичних концепцій розуміння поведінки керівника, як особистості, розуміння культури середовища, інструментів розвитку управлінського лідерства, розвитку командної роботи та розробити комплексні рекомендації щодо розвитку і покращення елементів організаційної поведінки та ефективності управлінської функції на прикладі організації, яку Ви обрали (10-12ст. формату A-4).
3. Сформулюйте висновки за принципом: «Що я у минулому зробив би іншим чином, якби я тоді знав(ла) те, про що дізнався внаслідок вивчення і виконання контрольної роботи із курсу «Психологія управління».
До того як приступити до виконання контрольної роботи вам необхідно уяснити зміст курсу, що дозволить Вам застосовувати і пояснювати :
-
Принципи психології. Закони психології. Головні напрямки організаційної психології.
-
Теорія психоаналізу, поведінкова та гуманістична школи, як базові школи психології управління.
-
Природа і специфічні риси неформальних груп.
-
Психологія міжгрупової взаємодії.
-
Особливості лідерства у малих групах.
-
Зміст та область дослідження економічної психології.
-
Типологія трансакцій і трансакційний аналіз згідно з теорією Є.Берна.
-
Теорії особистості: психодинамічна, гуманістична та поведінкова теорія особистості.
-
Організаційна поведінка. Головні поняття організаціної поведінки. Головні сили, які визначають організаційну поведінку.
-
Моделі організаційної поведінки. Система та елементи системи організаційної поведінки: філософія, цінності, бачення, цілі менеджменту, організаційна культура. Комунікації, якість трудового життя, мотивація, результати:
-
Порівнювати і характеризувати моделі ОП (авторитарна, опіки, підтримуюча, колегіальна)., їх спільні та відмінні риси.
-
Базові теоретичні підходи до організаційної поведінки: орієнтація на людські ресурси; ситуаційний підхід., орієнтація на результати; системний підхід.
-
Соціальні системи та організаційну культуру. Функціонування соціальних систем. Психологічний контракт. Цінності соціальної культури. Методи зміни організаційної культури.
-
Проблеми, що виникають у відношеннях між організацією та індивідумом. Області легітимного впливу. Регламентація втручання у приватне життя співробітників.
-
Вплив на поведінку працюючого. Якість трудового життя.
-
Програми розвитку персоналу з використанням моделі “Управління за цілями”.
-
Методи збагачення змісту праці.
-
Індивідуальну відповідальність перед організацією.
-
Моделі розвитку персоналу в організації.
-
Унікальність норм і цінностей вітчизняної культури.
-
Культура та принципи управління. Оцінка культури через відношення між людьми, відношення в часі та відношення з природою: універсальність та партисептивність; колективізм та індивідуалізм; нейтральність та емоційність; роззосередженість та визначеність; минуле, теперішнє та майбутнє; особисте та суспільне.
-
Порівняння універсальних та партисептивних культур.
-
Порівняння індивідуальних та колективістських культур.
-
Порівняння нейтральних та емоційних культур.
-
Порівняння роззосереджених та конкретизованих культур.
-
Порівняння культур орієнтованих на досягнення та приписування.
-
Порівняння культур орієнтованих на минуле, сьогодення і на майбутнє.
-
Порівняння культур орієнтованих на зовні і всередину.
-
Мотиваційний портрет працівника на робочому місці.
-
Стилі управління, форми прояву влади і впливу.
-
Ситуативне управління за моделлю Ф.Фідлера
-
Управлінське лідерство. Модель Блейка-Моутона.
-
Робота в команді. Формування та розподіл ролей. Характеристика командних ролей та їх розпізнавання. Баланс ролей у команді.
При викладі свого розуміння теоретичних положень дисципліни “Психологія управління” орієнтуйтеся на демонстрацію їх застосування до Вашої виробничої ситуації, а не копіюванні текстів із підручника.
Приклади з Інтернету, або з організації, що Ви особисто не знаєте, не дозволяються.
Щоб бути більш ефективним, заохочую Вас, як тільки Ви оберете компанію, і/чи підрозділ на якому хочете зосередитися, до консультування з Вашим місцевим наставником, керівником. Це дасть вам додаткову можливість у створенні правильного вибору.
Доречним є зауваження: чим успішніше Ви охарактеризуєте ситуацію у розділі номер один, тим більш легкою буде праця для Вас над розділом два.
Контрольну роботу оформляйте друкованим шрифтом Times New Roman, 12 розмір, через півтора інтервалу.