- •Утверждаю
- •«История экономики»
- •050800 Профессиональное обучение (экономика и управление)
- •Предпринимательская деятельность; Государственное и муниципальное управление
- •Бакалавр
- •1. Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп впо
- •Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •Структура дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тема 1. Сравнительный историко-экономический анализ моделей развития мирового хозяйства (Древней Восток, Греция, Рим)
- •Тема 2. Формирование классической модели феодальной экономики.
- •Тема 3.Становление и развитие рыночной модели экономики в странах Западной Европы
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Занятие 3. Закономерности и особенности экономического развития государств во второй половине XIX — начале XX вв.
- •Занятие 4. Основные направления экономического развития ведущих капиталистических стран между двумя мировыми войнами
- •Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
- •Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Основная литература
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
-
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов включает перечень вопросов (тем докладов и сообщений) для подготовки студентов к практическим занятиям, тематику контрольных работ, а также алгоритм и литературу для письменной самостоятельной работы по проведению сравнительного анализа экономических моделей ведущих государств на современном этапе.
-
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы студентов для подготовки к практическим занятиям
-
Экономика средневековой Европы и Руси
Контрольные вопросы:
1. Общие черты и особенности экономического развития западноевропейских стран в период Средневековья.
2. Основные тенденции экономического развития Киевской Руси в IX - ХП вв.
3. Экономические последствия монголо-татарского ига.
4. Роль римской католической церкви в социально-экономическом развитии Европы.
Задания:
Сравните две модели экономического развития – Древний Восток (Египет) и Древнюю Грецию или Древний Рим
Предлагаются следующие критерии сравнения:
-
модель экономического хозяйства;
-
сравнение видов собственности;
-
сравнение видов торговли, преобладающих в этих моделях;
-
сравнение ремесленного производства;
-
наличие или отсутствие использования рабского труда.
Задание может быть выполнено в виде таблицы. При выполнении данного задания необходимо не только перечислить те или иные моменты в экономических моделях, но и объяснить почему это имело место.
Занятие 2. Экономическое развитие европейских стран в мануфактурный период
Контрольные вопросы:
1. Состояние производительных сил стран Западной Европы в мануфактурный период.
2. Возникновение и типы мануфактур.
3. Влияние Великих географических открытий на экономику европейских стран.
4. Революция цен.
Задания:
1. Дать определения: мануфактура, цена, рынок, производительные силы.
2. Определить сущность революции цен.
3. Объяснить: «почему Англия в мануфактурный период выходит на первое место в Европе по уровню экономического развития.
Занятие 3. Закономерности и особенности экономического развития государств во второй половине XIX — начале XX вв.
Контрольные вопросы:
-
Характерные черты начальной стадии индустриализации.
-
Экономика европейских государств на рубеже веков.
3. Общие черты и особенности экономического развития России и Японии в конце XIX – начале ХХ вв.
4. Экономика США в индустриальный период.
Задания:
1. Составить сравнительную таблицу экономического развития России, Японии и Германии в индустриальный период.
2. Подготовить сообщение по проблеме развития банковской системы в XIX веке.
Занятие 4. Основные направления экономического развития ведущих капиталистических стран между двумя мировыми войнами
Контрольные вопросы:
1. Общие черты и особенности экономического развития западноевропейских стран в первой половине XX в.
2. Начало формирования экономики индустриального типа в Японии и Корее.
3. Экономические реформы 30-х гг. XX в. в США и их значение.
Задание:
1. Выявить сущность и последствия «Великой депрессии» в США в 30-е гг. XX в.
2. Подготовить сообщение по теме «Переход к новой экономической модели в советской России».
3. Выявить особенности экономического развития Германии в 20-30-е гг. ХХ века.
Занятие 5. Возникновение, развитие и кризис хозяйственной системы государственного социализма в СССР и странах Восточной Европы
Контрольные вопросы:
1. Формирование и развитие советской экономики в переходный период (1917 – 1939).
2. Реформирование системы управления национальным хозяйством.
3. «Зигзаги» новой экономической политики.
4. Особенности развития советской экономики в военный и послевоенный периоды с 1939 г. по 1950-е гт. включительно.
5. Становление хозяйственной тоталитарной системы в странах Восточной Европы.
Задание:
1. Подготовиться к дискуссии по вопросам темы данного семинарского занятия.
Занятие 6. Экономика ведущих капиталистических государств во второй половине ХХ в.
Контрольные вопросы:
1. Особенности восстановления послевоенной экономики Германии.
2. Переход к индустриальной экономической системе в Японии и Китае в 50 — 70-е гг. ХХ в.
3. Глобальные проблемы экономики позднеиндустриального общества.
Задание:
Сформулируйте основные характеристики системы регулируемого капитализма, используя в качестве примеров США, Англию, Францию и Германию.
Выполняя задание студент может представить материал в виде тезисов.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Занятие 7. Основные направления перестройки мирового хозяйства
Контрольные вопросы:
-
Общая характеристика постиндустриализма.
-
Развитие экономической интеграции.
-
Тенденции развития международной торговли.
-
Основные принципы российской торговой политики.
-
Проблемы развития экономической интеграции в сфере производства.
Задания:
1. Раскрыть сущность современной экономической модели США.
2. В форме таблицы показать общие черты и особенности экономических моделей Великобритании и Франции.