- •В рабочей зоне помещений
- •По дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» Ухта 2000
- •Лабораторная работа «исследование показателей микроклимата в рабочей зоне помещения»
- •Общая часть:
- •1.1. Приборы и оборудование, используемое для оценки состояния микроклимата в помещении
- •2. Измерение влажности воздуха
- •П о р я д о к работы с бытовым психрометром Августа
- •Класс условий труда по степени вредности и опасности
- •Библиографический список
- •Контрольные вопросы:
- •Оптимальные и допустимые нормы температуры, относительной влажности и скорости
- •Психрометрическая таблица для определения относительной влажности воздуха
- •Упругость водяного пара при нормальном давлении и полном насыщении при различных температурах
- •Значение психрометрического коэффициента (ά ) в зависимости
- •П р и м е ч а н и е: в закрытых помещениях при скоростях воздушного потока ниже 0,13 м/с принимается равным 0,0011.
Класс условий труда по степени вредности и опасности
Исходя из гигиенических критериев и принципов классификации условий труда последние подразделяются на четыре класса:
-
к л а с с - ОПТИМАЛЬНЫЕ условия труда – такие условия, при которых сохраняется не только здоровье работающих, но и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности.
Оптимальные нормативы производственных факторов установлены для микрокли-матических параметров и факторов трудового процесса. Для других факторов условно за оптимальные принимаются такие условия труда, при которых неблагоприятные факторы не превышают уровни, принятые в качестве безопасных для населения.
2. класс - ДОПУСТИМЫЕ условия труда характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают установленных гигиеническими нормативами для рабочих мест, а возможные изменения функционального состояния организма восстанавливаются во время регламентируемого отдыха или к началу следующей смены и не должны оказывать неблагоприятного воздействия в ближайшем и отдаленном периоде на состояние здоровья работающих и их потомство.
Оптимальный и допустимый классы соответствуют безопасным условиям труда.
3. класс – ВРЕДНЫЕ условия труда, характеризуются наличием вредных производственных факторов, превышающих гигиенические нормативы и оказывающих неблагоприятное воздействие на организм работающего и (или его потомство).
Вредные условия труда по степени превышения гигиенических нормативов и выраженности изменений в организме работающих подразделяются на 4 степени вредности.
1 с т е п е н ь 3-го класса (3.1.) – условия труда, характеризующиеся такими отклонениями от гигиенических нормативов, которые как правило, вызывают обратимые функциональные изменения и обусловливают риск развития заболевания.
2 с т е п е н ь 3-го класса (3.2.) – условия труда с такими уровнями производственных факторов, которые могут вызывать стойкие функциональные нарушения, приводящие в большинстве случаев к росту заболеваемости с временной утратой трудоспособности, появлению начальных признаков профессиональной патологии.
3 с т е п е н ь 3-го класса (3.3.) – условия труда, характеризующиеся такими уровнями вредных факторов, которые приводят к развитию, как правило, профессиональной патологии в легких формах в период трудовой деятельности, росту хронической общесоматической патологии, включая повышенные уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности.
4 с т е п е н ь 3-го класса (3.4.) – условия труда, при которых могут возникать выраженные формы профессиональных заболеваний, отмечается значительный рост хронической патологии и высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности.
4 класс - ОПАСНЫЕ (ЭКСТРИМАЛЬНЫЕ) условия труда, характеризующиеся такими уровнями производственных факторов, воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части) создает угрозу для жизни, высокий риск возникновения тяжелых форм острых профессиональных поражений.
П о р я д о к в ы п о л н е н и я р а б о т ы:
1. Внимательно изучить методическое указание к выполнению работы. При необходимости проконсультироваться у преподавателя.
2. Осмотреть и приготовить согласно инструкций приборы к выполнению измерений.
3. Подготовить таблицы результатов измерений.
4. Произвести измерения всех необходимых параметров микроклимата и записать в таблицу t, V, φ (прот. №1).
5. Используя нормативные документы (1,2) определить нормируемые значения tн , φн
Vн для условий лаборатории с учетом периода года.
6. Произвести сравнительный анализ фактических и нормативных значений параметров
микроклимата.