- •Темы практических занятий
- •Тема 1: Борьба за установление власти большевиков в Коми крае
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Вопросы для самопроверки.
- •Тема 2: Образование Коми автономной области.
- •Рекомендуемый библиографический список.
- •Методические советы
- •Борьба мнений по вопросу образования автономии
- •Форма автономии в Республике Коми и развитие органов власти, управления, местного самоуправления и государственной символики
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Тема 3: Социально-культурное строительство в Коми автономной области в 1918-1940 гг.
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Тема 4: Преобразование Коми автономной области в Коми асср
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Тема 5: Социально-культурное строительство Коми асср в годы Великой Отечественной войны
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Задачи для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Тема 6: Социально-культурное строительство в Коми асср в 1946-1990 гг.
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Тема 8: Преобразование Коми асср в Республику Коми
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
- •Тема 8: Национально-культурные организации и группы в Республике Коми в 1980-1990-х гг.
- •Рекомендуемый библиографический список
- •Методические советы
- •Национально-культурные организации и группы в Республике Коми
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания для самостоятельной работы по карте
СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра Отечественной истории
Утверждено
Учебно-методической комиссией
исторического факультета СыктГУ
11.03.2004 протокол №2
составитель: Т.М. Хорунжая
ИСТОРИЯ РЕСПУБЛИКИ КОМИ (ХХ ВЕК)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
к практическим занятиям для студентов 2 курса
дневного и заочного отделений исторического факультета
Сыктывкар 2004
Настоящие методические указания составлены для оказания помощи студентам дневного и заочного отделений исторического факультета в подготовке к практическим занятиям по истории Республики Коми. Темы, определенные для практических занятий, кроме 1-й и 2-й, вынесены для самостоятельного изучения, по ним не читаются лекции.
В методических указаниях обозначены формы проведения занятий, по каждой теме дается перечень вопросов для обсуждения или реферативных сообщений, рекомендуются необходимые источники и литература. По каждой теме практических занятий определен раздел для самостоятельной работы студентов.
На практических занятиях учебным планом дневного отделения выделено 18 часов на группу, заочного отделения - 4 часа.
Темы практических занятий
1. Борьба за установление власти большевиков в Коми крае |
2 |
2. Образование Коми автономной области |
2 |
3. Социально-культурное строительство в Коми автономной области в 1918 - 1940-х гг. |
2 |
4. Преобразование Коми автономной области в Коми АССР |
2 |
5. Социально-культурное строительство в Коми АССР в годы Великой Отечественной войны |
2 |
6. Социально-культурное строительство в Коми АССР в 1946-1985 гг. |
2 |
7. Преобразование Коми АССР в Республике Коми |
2 |
8. Национально-культурные образования и группы в Республике Коми в 1980-1990-х гг. |
2 |
Тема 1: Борьба за установление власти большевиков в Коми крае
Тема занятия рассматривается на лекции и практическом занятии с привлечением широкого круга источников, литературы и исторической карты.
План занятия
1. Политическая обстановка в Коми крае после победы Февральской буржуазно-демократической революции.
2. Установление Советской власти в уездах Коми края.
3. Большевизация Советов в Коми крае.
Рекомендуемый библиографический список
Обязательная литература
1. Деятельность Советов Коми АССР. 1917-1985 гг.: Сб.документов. Сыктывкар, 1988. Док. № 1-7.
2. Дорогой борьбы и побед. 1917-1981. Хроника областной партийной организации. Сыктывкар, 1982. С.18-23.
3. История Коми края в документах и материалах: Хрестоматия. Ч.2. Сыктывкар, 1995. Док. №326-327, 333, 335, 337.
4. История Республики Коми. Сыктывкар, 1996. Очерк 7.
5. Комитеты бедноты в Коми крае: Сб.документов. Сыктывкар, 1957.
6. Установление Советской власти и гражданская война в Коми крае: Сб.документов. Сыктывкар, 1966.
Рекомендуемая литература
1. Борцы за Советскую власть. Сыктывкар, 1987.
2. Жеребцов И.Л., Сметанин А.Ф. Коми край: очерки о десяти веках истории. Сыктывкар, 2003.
3. Зыкин В.Г. Комитеты бедноты на территории Коми АССР. Сыктывкар, 1952.
4. Историко-культурный атлас Республики Коми. М., 1997.
5. История Коми АССР. 2-е изд. Сыктывкар, 1981. Гл. 12.
6. Куклев П.Е., Зыкин В.Г. Октябрьская революция в Коми крае. Сыктывкар, 1957.
7. Очерки истории Коми областной организации КПСС. 2-е изд. Сыктывкар, 1987. Гл. 1.
8. Очерки по истории Коми АССР. Т.2. Сыктывкар, 1962. Гл.1.
9. Чупров В.И. Коми край в трех революциях. Сыктывкар, 1985.
Методические советы
При подготовке первого вопроса необходимо вспомнить, что в ходе Февральской революции своеобразие политической обстановки в России определяло двоевластие и указать на природу этого своеобразия. Затем определить степень классового разложения общества в Коми крае. В связи с этим проследить сущность проведенных в крае преобразований политической власти после Февральской буржуазно-демократической революции. Прежде всего надо определить органы власти и управления, сложившиеся в крае от февраля к октябрю 1917 г., выяснить место земств в политической системе, установить, почему после февраля земства появляются в тех уездах, где из раньше не было. На основе анализа программ органов власти и управления доказать, что в Коми крае не сложилось двоевластия. Указать причины этого. Необходимо установить, с какой целью происходило в крае создание союзов и организаций, показать нарастание выступлений крестьян, их лозунги и требования и выяснить их причины. Надо обозначить, когда в крае возникли первые Советы, среди каких слоев общества они появились раньше всего и почему.
Изучение борьбы за установление Советской власти в уездах Коми края следует связать с общероссийским процессом “триумфального шествия Советской власти”. При этом следует проанализировать практику прихода к власти Советов в трех уездах Коми края, установить, как различные слои общества относились к такой форме организации власти, показать основные противоборствующие силы в крае, дать им характеристику. При анализе событий в каждом из уездов необходимо уяснить, почему в Коми крае среди населения получили наибольшее влияние эсеры, в каких уездах партия эсеров получила наибольшую поддержку и почему. Можно ли найти аналогии процессам, происходившим в Коми крае, в российской действительности того времени. Следует широко использовать рекомендованные сборники документов. Во введении к сборникам есть группировка документов по пробелам.
При подготовке к третьему вопросу необходимо уяснить, как конкретно проходила большевизация Советов, что означает определение “превращение Советов в подлинные органы диктатуры пролетариата” . При изучении вопроса важно выяснить необходимость и роль внешнего фактора, установить силы, которые входят в это понятие, определить их степень участия в развертывании социалистической революции в Коми крае. Здесь же надо показать роль комбедов как чрезвычайных властных органов в чрезвычайных обстоятельствах, их компетенцию, функции и значения борьбы за комбеды. Особенности их деятельности в решении продовольственного вопроса. Важно также на основе анализа экономического и политического развития и классового состава населения выяснить, какие силы имели решающие влияние на превращение Советов в подлинные органы диктатуры пролетариата, установить, в каких уездах этот процесс не был доведен до конца и почему?