Вимоги до заліку з курсу «Етика і психологія сімейних стосунків»

• Володіння теоретичним матеріалом з тем курсу.

• Зараховано усі звіти за лабораторні заняття, передбачені робочою програмою та інструктивно-методичними матеріалами.

• Пройдено перевірку рівня засвоєння знань з тем, які виносилася на самостійне опрацювання, на індивідуальній консультації у викладача.

питання до заліку

ІІ. Теоретичні питання

1. Поняття „сім’ї” та „шлюбу” в психології.

2. Особливості сучасної моделі сім’ї.

3. Психологічна періодизація сімейного життя.

4. Розподіл сімейних ролей та внутрісімейна рольова структура.

5. Основні функції сім’ї на різних етапах її життєвого циклу

6. Різні категорії та види сучасної родини і шлюбно-сімейних відносин.

7. Фактори психологічного здоров’я сучасної сім’ї

8. Основні види сімейних ролей: нормативні сімейні ролі; особистісні ролі; генералізовані ролі.

9. Рольова структура сім`ї.

10. Періодизація сімейного життя. Кризи сімейного життя

11. Зміст поняття шлюбно-сімейних стосунків.

12. Психологічна сумісність подружжя. Проблема влади в сім’ї.

13. Феномен кохання. Проблема типів кохання.

14. Механізми виникнення симпатії та кохання.

15. Адаптація кохання.

16. Основні види дошлюбних стосунків: стосунки знайомства, дружби, залицяння. Мотивація шлюбу в старшому юнацькому віці.

17. Специфіка дитячо-батьківської взаємодії у різні вікові періоди.

18. Механізми і стилі сімейного виховання. Типи дисгармонійного виховання.

19. Способи вирішення проблемних та конфліктних ситуації. Підтримка автономії дитини.

20. Материнство як психологічний феномен.

21. Проблеми взаємодії дітей у сім’ї.

22. Психологічні особливості розвитку єдиної дитини в сім`ї.

23. Прабатьки (бабусі і дідусі) у структурі сімейних стосунків.

24. Короткий історичний огляд виникнення та розвитку сім’ї у стародавні часи (язичницька сім’я).

25. Християнська модель сім’ї. Сім’я у православній та католицькій культурі. Модель сім’ї у пострадянському суспільстві.

26. Міжособистісне спілкування і типи взаємодії в сім’ї.Порушення міжособистісного спілкування

27. Види сімейних конфліктів. Моделі поведінки в конфліктних ситуаціях.

28. Дитина у конфліктній сім’ї.

29. Специфіка примирення при подружніх конфліктах.

30. Попередження сімейних конфліктів.

31. Психологія зради: основні види; причини подружніх зрад; типи особистості, які мають схильність до позашлюбних стосунків.

32. Психологічні проблеми, причини та мотиви розлучень.

33. Психологія повторних шлюбів

34. Напрямки психологічного консультування у ситуаціях загострення дитячо-батьківських стосунків.

35. Консультування у ситуаціях подружніх конфліктів.

36. Поняття та категорії порушення міжособистісного спілкування в сім`ї. Конфліктні та кризові подружжя.

37. Аналіз причин сімейних конфліктів у межах психоаналізу та транзактного аналізу (З.Фройд, К. Юнг, Е. Берн).

38. Види та причини подружньої зради

39. Соціально-психологічні особливості розлучення.

40. Проблеми дітей у ситуації розлучення батьків.

41. Структура сім`ї та особливості сімейних стосунків при неврозах у дитячому віці.

42. Особливості психічного розвитку дитини при сімейному насиллі.

43. Діти і залежна поведінка в сім`ї.

44. Поняття та принципи сімейного консультування.

45. Основні проблеми дошлюбного консультування.

46. Етапи сімейного консультування.

47. Напрямки психологічного консультування у ситуаціях загострення дитячо-батьківських стосунків.

48. Консультування у ситуаціях подружніх конфліктів.

49. Психоаналітична модель сімейного консультування (З. Фройд, А. Фройд, Е. Фромм).Біхевіоральний підхід (Б. Скіннер, А. Бандура).

50. Феноменологічний та системний підходи (В. Сатир, М. Боуен, С. Мінухін, Д. Хейлі).

ІІІ. Професійно-орієнтоване завдання (оцінюються від 0 до 50 балів).

Максимальна кількість балів – 50.

Аналіз клієнтського запиту (за алгоритмом виконання ПОЗ)