![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Конспект лекций
- •Психология как наука о человеке
- •Предмет и объект психологии
- •1.2. Место психологии в системе наук.
- •Психология как наука и как практическая деятельность.
- •Методы психологии.
- •1.5. История развития психологического знания и основные направления в психологии.
- •1.6. Индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность.
- •Понятие о психике
- •2.1. Психика и организм.
- •2.2. Психика, поведение и деятельность.
- •2.3. Основные функции психики.
- •3. Эволюционное введение в психологию
- •3.1. Развитие психики в онтогенезе
- •3.2. Развитие психики в филогенезе
- •Мозг и психика
- •4.1. Физиологические основы психической деятельности
- •4.2. Взаимосвязь психики и мозга человека
- •5. Структура психики
- •5.1. Структура психики. Соотношение сознания и бессознательного
- •Модель личности по Фрейду
- •5.2. Структура сознания
- •Психические познавательные процессы
- •Ощущение и восприятие
- •Внимание и память
- •Мышление и интеллект
- •Мотивационно-аффективная сфера личности
- •Эмоции и чувства
- •Мотивация и регуляция поведения
- •Психология личности
- •Понятие и структура личности
- •Формирование и развитие личности
- •Теории личности
- •Основы социальной психологии
- •9.1 Общение и речь
- •9.2. Межличностные отношения
- •9.3. Психология малых групп
- •9.4. Межгрупповые отношения и взаимодействия
- •Психологические основы социальной работы
- •Социальная работа, как социально-психологическая деятельность
- •Предмет психологии социальной работы, ее структура и функции
- •Психология образования
- •Образовательная система России
- •11.2. Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство образования и самообразования
- •Управление образовательными системами
-
Психические познавательные процессы
-
Ощущение и восприятие
-
Ничто не бывает в уме, чего раньше не было в ощущении». Это старинное изречение хотя и представляет собой упрощение, вряд ли приемлемое в наше время, все-таки содержит некоторую долю истины. Информация о внешнем мире может попадать в головной мозг, то есть перерабатывающий ее центр, только через сенсорную систему, которую можно считать воротами сознания или «входным устройством».
Сенсорная клетка – рецептор – преобразует стимул (воздействие) в короткие ритмические электрохимические импульсы. Затем их поток передается по нервным путям в различные переключательные станции ЦНС, где эти импульсы синтезируются в систему данных о характере внешнего воздействия. Весь этот процесс традиционно называется ощущением.
Ощущение – психическое отражение в коре головного мозга отдельных свойств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств.
Ощущения – это самые простые из всех психических процессов. Они возникли на основе первичной раздражимости. Способность к ощущениям имеется у всех живых существ, обладающих нервной системой, но осознавать свои ощущения могут только те из их, у кого есть головной мозг с высокоразвитой корой. Если последняя временно отключается (с помощью наркоза или наркотиков) , то индивид утрачивает способность осознанно реагировать даже на сильнодействующие болезненные раздражители.
Виды ощущений отражают своеобразие тех стимулов, которые их порождают. Эти стимулы вызывают соответствующие ощущения разного качества:
-
зрительные;
-
слуховые;
-
кожные (давление, боль, тепло-холод);
-
вкусовые;
-
обонятельные.
Общие свойства ощущений:
-
интенсивность (сила действующего раздражителя);
-
продолжительность.
-
пространственная локализация (место расположения рецепторов).
По органам чувств ощущения делятся на:
-
Обоняние - вид чувствительности, порождающий специфические ощущения запаха. Наиболее древний вид ощущений.
-
Вкусовые ощущения – имеет 4 основные модальности: сладкое, соленое, горькое и кислое.
-
Осязание – наиболее распространенный вид ощущений, комбинирование 4-х более простых ощущений: давление, боль, тепло, холод.
-
Зрительные ощущения.
-
Слуховые ощущения.
-
Кинестетические ощущения – сокращение и растяжение мышц, температурные вибрационные ощущения и др.
Пороги чувствительности.
Для того, чтобы ощущение возникло, сила раздражения должна иметь определенную величину. Психологическая зависимость между интенсивностью ощущения и силой вызывающего его раздражителя определяется понятием «порог ощущений».
-
Абсолютно низкий порог ощущений – минимальная величина раздражителя, вызывающего едва заметное ощущение.
-
Верхний абсолютный порог – наибольшая сила раздражителя, при которой еще возникает ощущение данного вида.
-
Дифференцированный порог - наименьшее изменение в силе и характере действующего раздражителя, замечаемого человеком (например, какую разницу в температуре замечает человек, - 1, 2 градуса и т.д.).
Закономерности ощущения:
- адаптация;
- синестезия;
- сенсибилизация.
Прием и переработка человеком поступившей через органы чувств информации завершается появлением образов предметов или явлений.
Восприятие – это психический процесс отражения предметов и явлений в целостном виде на основе опознания их отличительных признаков и при непосредственном воздействии на органы чувств.
Образы восприятия построены на основе различных ощущений, но не сводится к сумме ощущений. Восприятие теснейшим образом связано с мышлением, с пониманием сущности предмета и протекает как динамический процесс поиска ответа на вопрос «Что это такое?» (к какому типу, классу, категории это относится?).
Основные закономерности восприятия:
-
Апперцепция.
-
Осмысленность и обобщенность.
-
Предметность.
-
Целостность.
-
Избирательность.
-
Константность.