- •Введение
- •Требования гос к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы курса "Концепции современного естествознания"
- •Тематическая структура апим
- •Кодификатор элементов содержания дисциплины «Концепции современного естествознания»
- •Демонстрационные варианты тестовых вопросов
- •Справочные сведения по номерам заданий № 1 Научный метод познания
- •№ 2 Естественнонаучная и гуманитарная культуры
- •№ 3 Развитие научных исследовательских программ и картин мира
- •№ 4 Развитие представлений о материи
- •№ 5 Развитие представлений о движении
- •№ 6 Развитие представлений о взаимодействии
- •№ 7 Принципы симметрии, законы сохранения
- •№ 8 Эволюция представлений о пространстве и времени
- •№ 9 Специальная теория относительности
- •№ 10 Общая теория относительности
- •№ 11 Микро-, макро-, мегамиры
- •№ 12 Системные уровни организации материи
- •№ 13 Структуры микромира
- •№ 14 Процессы в микромире
- •№ 15 Химические системы
- •№ 16 Реакционная способность веществ
- •№ 17 Особенности биологического уровня организации материи
- •№ 18 Принципы воспроизводства живых систем
- •№ 19 Динамические и статистические закономерности в природе
- •№ 20 Концепции квантовой механики
- •№ 21 Принцип возрастания энтропии
- •№ 22 Закономерности самоорганизации
- •№ 23 Космология (мегамир)
- •№ 24 Геологическая эволюция
- •№ 25 Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем)
- •№ 26 Эволюция живых систем
- •№ 27 Эволюция и развитие живых систем
- •№ 28 Генетика и эволюция
- •№ 29 Экосистемы
- •№ 30 Биосфера
- •№ 31 Человек в биосфере
- •№ 32 Глобальный экологический кризис
- •630008, Новосибирск, ул. Ленинградская, 113
Тематическая структура апим
N ДЕ |
Наименование дидактической единицы ГОС |
N за- да- ния |
Тема задания |
1 |
Эволюция научного метода и естественнонаучной картины мира |
1 |
Научный метод познания |
2 |
Естественнонаучная и гуманитарная культуры |
||
3 |
Развитие научных исследовательских программ и картин мира (история естествознания, тенденции развития) |
||
4 |
Развитие представлений о материи |
||
5 |
Развитие представлений о движении |
||
6 |
Развитие представлений о взаимодействии |
||
2 |
Пространство, время, симметрия |
7 |
Принципы симметрии, законы сохранения |
8 |
Эволюция представлений о пространстве и времени |
||
9 |
Специальная теория относительности |
||
10 |
Общая теория относительности |
||
3 |
Структурные уровни и системная организация материи |
11 |
Микро-, макро-, мегамиры |
12 |
Системные уровни организации материи |
||
13 |
Структуры микромира |
||
14 |
Процессы в микромире |
||
15 |
Химические системы |
||
16 |
Реакционная способность веществ |
||
17 |
Особенности биологического уровня организации материи |
||
18 |
Принципы воспроизводства живых систем |
||
4 |
Порядок и беспорядок в природе |
19 |
Динамические и статистические закономерности в природе |
20 |
Концепции квантовой механики |
||
21 |
Принцип возрастания энтропии |
||
22 |
Закономерности самоорганизации. Принципы универсального эволюционизма |
||
5 |
Панорама современного естествознания |
23 |
Космология (мегамир) |
24 |
Геологическая эволюция |
||
25 |
Происхождение жизни (эволюция и развитие живых систем) |
||
26 |
Эволюция живых систем |
||
27 |
История жизни на Земле и методы исследования эволюции (эволюция и развитие живых систем) |
||
28 |
Генетика и эволюция |
||
6 |
Биосфера и человек |
29 |
Экосистемы (многообразие живых организмов - основа организации и устойчивости живых систем) |
30 |
Биосфера |
||
31 |
Человек в биосфере |
||
32 |
Глобальный экологический кризис (экологические функции литосферы, экология и здоровье) |