Практические задания

1. Составьте матрицу идей по форме:

Ученый	Схема поведения
Джон Уотсон	*стимул ------реакция
Э. Толмэн	*стимул --- промежуточная переменная (знания, цели)---реакция
К.Халл
Б.Скиннер
Д.Мид
Дж.Роттер
Д.Доллард
А.Бандура

* - «звездочкой» отмечены примеры для дальнейшего заполнения таблицы

2. Составьте терминологический словарик по теме «Бихевиоризм и необихевиоризм» (не менее 10 терминов).

3. Составьте возможные примеры устранения страха авиаперелетов в соответстви с представлениями:

а) Э.Толмена, б) Б.Скиннера, в) А.Бандуры.

4. Заполните схему:

Идейная предпосылка бихевиоризма	Авторы указанных идей	Преломление указанных идей в бихевиоризме и необихевиоризме
Механицизм
Позитивизм
Проявление психики через тело
Классическое обусловливание
Эволюционные идеи
Экспериментальные исследования поведения животных
Идеи функциональной психологии

Контрольные вопросы

1. Какие тезисы классической психологии В.Вундта оспаривает основоположник бихевиоризма Дж.Уотсон?

2. Назовите этапы развития бихевиоризма.

3. Перечислите идейные предпосылки бихевиоризма.

4. Классический бихевиоризм Д.Уотсона: основные идеи и их влияние на общественную жизнь.

5. Назовите предпосылки модификации бихевиоризма.

6. Каково значение экспериментов К.Лешли и У.Хантра для введения промежуточных состояний, влияющих на итоговую реакцию организма?

7. Выделите основные понятия и характеристика когнитивного бихевиоризма Э.Толмэна.

8. Основные понятия и характеристика концепции редукции потребностей К.Халла.

9. В чем заключается принципиальное отличие оперантного подкрепления от классической схемы формирования условного рефлекса? Теория оперантного научения Б.Скиннера. Модификация поведения.

10. Специфика социального бихевиоризма. Основные представители и теории (Д.Мид, Д.Доллард, Д.Роттер и др.).

11. Социальная когнитивная теория А.Бандуры. Понятие косвенного подкрепления. Референтные модели поведения. Эффективность личности. Методы модификации поведения.