5.7. Виды дискуссионной речи.

К особым видам публичных выступлений следует отнести разнообразные жанры дискуссионной речи. Когда мы говорим о взаимодействии оратора и аудитории в монологической речи, мы лишь подразумеваем обратную связь. Она может быть не оформлена в виде устных или письменных речевых высказываний, ее трудно отследить, проанализировать… Подлинное взаимодействие возможно, конечно, лишь в диалоге (в беседе или в разных видах дискуссии).

Диалогическое общение изучается издревле. Так, мастером беседы был Сократ. Помочь собеседнику прийти к истине с помощью вопросов, диалога – в этом выдающийся оратор видел свое предназначение. И сегодня метод Сократа не утратил своей актуальности, просто приобрел другие формы выражения. Феномен беседы многолик, разнообразен и до сих пор недостаточно изучен. Вот одно из толкований: «Беседа – разновидность устной формы речевого взаимодействия, диалогический жанр, предполагающий взаимный обмен информацией, мнениями, чувствами». Афористичность, изящество, легкость, уместная шутка, тонкость намека, точность и смысловая емкость и пр. – вот что отличает искусство настоящего собеседника. Овладение этими навыками – одна из задач риторики.

Непрестанный поиск истины человеком порождает и разнообразные формы дискуссионной речи. Человек ищущий, ориентированный на познание окружающего мира и самого себя, всегда стремится сопоставить свое мнение с чьим-то другим, найти общее, подтверждение своей позиции либо, наоборот, противоположное, что порождает столкновение, борьбу мнений. Поэтому зарождение в рамках публичной речи (еще в Древней Греции) искусства спора не случайно, а закономерно. Итак, спор (или дискуссионная речь) – это публичная речь, в рамках которой происходит столкновение разнообразных или противоположных точек зрения.

В риторике не существует единого подхода к классификации дискуссионной речи. Ниже представлен один из возможных вариантов.

Таблица

Виды дискус-сионной речи	Определение	Примеры коммуникативных ситуаций
Прения	Разновидность спора, диалогический жанр публицистики, используемый в академическом и политическом красноречии; публичное обсуждение какого-либо вопроса с выражением разных точек зрения	Обсуждение законопроекта в парламенте
Дискуссия	Разновидность публичного спора, целью которого является поиск истины, нахождение правильного решения через выяснение и сопоставление разных позиций, мнений	Деловое совещание, где принимается ре-шение о перспективах развития пред-приятия
Диспут	Публичный спор на заданную научную или иную общественно значимую тему, в процессе которого сталкиваются разные точки зрения	Телепрограммы «Гордон-Кихот»(1 канал), «Культурная революция» (т\к «Культура»)
Полемика	Спор в печати или устной публичной речи, в котором присутствует конфронтация, противоборство идей, мнений, целью которого является победа над оппонентом	Телепрограмма «К барьеру» В.Соловьева (НТВ)

Среди риторических навыков умение вести дискуссию, опровергать точку зрения оппонента, убеждать его в своей правоте и т.д. является наивысшим показателем развития ораторского мастерства. Монологическая речь в целом подразумевает большую степень подготовленности выступающего. А вот в дискуссии (как бы к ней не готовились заранее) элемента спонтанности не избежать. Поэтому участники дискуссии должны не только обладать безупречной логикой, языковым мастерством (это нужно и в монологе), но и быть внимательным к собеседнику, прогнозировать его реакцию, быстро реагировать на его доводы и принимать свое решение и многое другое. Научиться этому непросто. Здесь недостаточно изучения стратегических и тактических приемов ведения спора. Очень многое будет зависеть от личных качеств и психологических способностей человека.

Хотелось бы отметить также, что именно в дискуссионной речи по сравнению с монологической усиливаются этические требования. К сожалению, сегодня мы очень часто сталкиваемся с ситуациями, когда этические нормы в диалогических жанрах грубо нарушаются. Вспомним выступления наших парламентариев, которые часто заканчиваются оскорблениями и даже рукоприкладством, или многочисленные ток-шоу, где обсуждения серьезных тем сопровождаются криками, перебиванием друг друга и иногда нецензурными выражениями. То же самое можно увидеть и в бытовых ситуациях и пр. Поэтому в заключение этой темы напомним некоторые этические принципы, касающиеся культуры ведения спора.

1. Не рекомендуется вступать в спор без особой необходимости.

2. Спор может быть эффективным только при наличии, с одной стороны, несовместимых представлений об одном и том же объекте, а с другой – необходима определенная общность исходных позиций сторон.

3. Следует проявлять уважительное, тактичное отношение к оппоненту.

4. В поведении участники должны сохранять самообладание, уметь выслушать позицию противника, сдерживать негативные эмоции.

5. Общающимся нужно четко определить предмет спора, грамотно оперировать используемыми понятиями, не упускать из вида главных положений.

6. Необходима, с одной стороны, определенность позиций, взглядов участников спора, и в тоже время гибкость тактических приемов (иногда стоит признать правоту противника, не следует бояться промахов и собственных ошибок).

? Возможна ли, на ваш взгляд, победа в споре и при этом сохранение гармоничных отношений между участниками?

1. Ипполитова, Н.А. гл.7. Культура устной и письменной речи. гл.8. Жанры устной и письменной речи. // Русский язык и культура речи: учебник / Н.А. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Савова. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.- с.336-406.

2. Михальская, А.К. Основы риторики: Мысль и слово: учебное пособие / А.К. Михальская. – М.: Просвещение, 1996.

3. Гл.2 §5 Функциональные стили речи. гл. 3. Ораторская речь. Гл. 4. Логические и психологические приемы полемики. Гл.5. Деловая беседа // Русский язык и культура речи: учебник; под ред. В.И.Максимова. – М.: Гардарики, 2002. – с.73-175.

4. Выразительность как коммуникативное качество речи: методическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения / НГТУ; сост.: Н.Н. Кириллова, В.В. Филатова. Новгород, 2007. – 35 с

5. Публицистический стиль. Основы публичной речи. // Русский язык и культура речи: учебное пособие-словарь для студентов нефилологических специальностей всех форм обучения / Под ред. В.В. Филатовой. – Нижний Новгород: изд-во НГТУ, 2007. – с.22-24

17