- •V1: 01. Что есть философия?
- •V2: 01.03. Генезис философии
- •V1: 02. Философия бытия
- •V2: 03.03. Проблема истины
- •V2: 03.04. Научное познание
- •V1: 04.Философия человека
- •V2: 04. 01.Происхождение и сущность человека
- •V2: 04. 02. Человек и природа
- •V2: 04. 03. Человек и культура
- •V2: 04. 04. Ценности и смысл жизни человека
- •V1: 05. Социальная философия
- •V2: 05.01. Общество и его структура
- •V2: 05.02. Развитие общества
- •V2: 05.03. Человек и общество
- •V2: 05.04. Глобальные проблемы
V2: 03.04. Научное познание
I:
S: К теоретическому познанию относится ###.
-: измерение
-: эксперимент
+: формализация
-: наблюдение
I:
S: Концепции научных революций как смены парадигм или научно-исследовательских программ разработали ###.
-: Г. Гадамер и М. Хайдеггер
-: Ж. Лиотар и Ж. Деррида
+: Т. Кун и И. Лакатос
-: К. Ясперс и А. Тойнби
I:
S: Определяя специфику научного знания, К. Поппер выдвинул принцип ###.
-: кодификации
+: фальсификации
-: унификации
-: верификации
I:
S: В научном познании выделяют два уровня
-: эклектический и монистический
-: диалектический и метафизический
-: новаторский и репродуктивный
+: эмпирический и теоретический
I:
S: К методам теоретического уровня познания не относится ###.
-: идеализация
-: моделирование
+: наблюдение
-: формализация
I:
S: Логический прием перенесения некоторых признаков, присущих одному предмету, на другой, подобный первому, предмет есть ###.
-: абстрагирование
-: моделирование
+: аналогия
-: обобщение
I:
S: К методам эмпирического уровня познания не относится ###.
-: измерение
-: наблюдение
+: дедукция
-: эксперимент
I:
S: Срастание науки с техникой в единую систему, радикально изменившую жизнь человека, общества, состояние биосферы, называют _____________ революцией.
: технической
: компьютерной
+: научно-технической
: научной
I:
S: С точки зрения Т. Куна сущность научной революции состоит в ###.
-: замене научных теорий паранаучным знанием
-: смене научно-исследовательских программ
+: смене парадигм
-: замене эмпирического базиса науки
I:
S: Форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и сущности изучаемого объекта, есть###.
-: факт
+: теория
-: обобщение
-: гипотеза
I:
S:Метод научного познания, связанный с выявлением сущности исследуемого объекта, подведением его под какой-либо закон, – это ###.
-: созерцание
-: осознание
+: объяснение
-: понимание
I:
S: Метод познания, означающий мысленное разложение объекта на составные элементы, называется ###.
+: анализом
-: синтезом
-: аналогией
-: экстраполяцией
I:
S: Установление несоответствия гипотезы или теории эмпирическим данным : называется ###.
-: сублимацией
+: фальсификацией
-: интерпретацией
-: верификацией
I:
S: Переход от абстрактного знания к конкретному составляет сущность ###.
-: негативной диалектики
+: диалектики мышления
-: позитивной диалектики
-: диалектики природы
I:
S: Обоснование системы философского и научного знания, совокупность приемов и операций практического и теоретического освоения действительности – это ###.
: опытное исследование
: форма познания действительности
: теория
+: методология
I:
S: Идеи и концепции, не признаваемые в качестве научных отдельными учеными, относятся к ###.
-: исследовательской программе
-: парадигме
+: паранауке
-: философии
I:
S: Для науки характерна установка на ________ явлений
: фиксацию
+: познание сущности
: описание
: наблюдение
I:
S: Упорядоченность научного знания в соответствии с определенными принципами характеризует его ###.
+: системность
-: доказательность
-: проверяемость
-: уникальность
I:
S: Принцип верификации, выдвинутый неопозитивизмом, связан с таким критерием научного знания, как###.
: субъективность
+: доказательность
: системность
: рациональность
I:
S: Рациональность является характерной чертой###.
-: искусства
-: религии
-: мифа
+: науки
I:
S: Деятельность научного сообщества в соответствии с определенной парадигмой носит название###.
-: позитивной науки
+: нормальной науки
-: паранауки
-: научной революции
I:
S: Выдвижение гипотез, преодолевающих ограниченность теории, обусловлено возникновением в науке __________ ситуаций
: скандальных
: исторических
+: проблемных
: пограничных
I:
S: Проблема развития науки стала предметом специального исследовании в###.
+: постпозитивизме
: неотомизма
+: позитивизме
: постмодернизме
I:
S: Концепция научно-исследовательских программ была разработана###.
+: И. Лакатосом
-: Б. Расселом
-: П. Фейерабендом
-: З. Фрейдом
I:
S: Фундаментально-теоретическое открытие не зависит от###.
-: творческого воображения
+: опыта
-: мировоззрения
+: научного догматизма
I:
S: Необязательность предварительных систем доказательств, опора на здравый смысл отличает ___________ знание
-: паранаучное
-: научное
+: обыденное
-: квазинаучное
I:
S: «Философия науки» как направление философского знания появилась в(во) ###.
-: философии марксизма
+: второй половине ХIХ века в рамках неклассической философии
-: Средние века
-: эпоху Возрождения
I:
S: Сторонники эмпиризма считают, что теоретическое мышление###.
+: не может выходить за пределы опыта
-: способно выходить за пределы опыта
-: есть главный источник знания
-: не связано с эмпирическим познанием
I:
S: К общелогическим методам познания не относится###.
-: дедукция
+: эксперимент
-: абстрагирование
-: индукция
I:
S: К методам эмпирического уровня познания не относится###.
-: наблюдение
+: моделирование
-: измерение
-: эксперимент
I:
S: Научная теория, выступающая в качестве образца научного исследования на определенном этапе развития науки, называется###.
-: учением
+: парадигмой
-: идеологией
-: доктриной
I:
S: На эмпирическом уровне научного познания###.
-: обосновываются теории
+: выявляются внешние связи между предметами
-: формулируются законы
-: выдвигаются гипотезы
I:
S: К общелогическим методам познания не относится
-: синтез
-: анализ
-: аналогия
+: наблюдение