682. Коллективный и индивидуальный носитель познавательной деятельности называется ________ познания.

     1. субъектом

     2. объектом

     3. средством

     4. целью

683. Философская дисциплина, исследующая проблемы познания, называется…

     1. гносеологией

     2. теологией

     3. аксиологией

     4. онтологией

684. Раздел философии, в котором изучаются возможности и закономерности познания, носит название…

     1. гносеология

     2. аксиология

     3. онтология

     4. праксиология

685. Постижение сознанием многообразных сторон и связей бытия представляет собой…

     1. познание

     2. творчество

     3. практику

     4. инициация

686. В античной философии возникло течение _____________, оно выражало сомнение в достоверности знания

     1. скептицизм

     2. сенсуализм

     3. интуитивизм

     4. рационализм

687. Раздел философии, изучающий природу и общие предпосылки познания, отношение знания к реальности и условия его истинности носит название…

     1. эпистемологии

     2. веритологии

     3. сайентологии

     4. софиологии

688. Познание как процесс взаимодействия субъекта и объекта стало рассматриваться в:

     1. немецкой классике

     2. французском Просвещении

     3. английском Просвещении

     4. итальянском гуманизме

689. Результат процесса познания, предстающий как совокупность сведений о чем-либо есть:

     1. знание

     2. истина

     3. интеллект

     4. мудрость

690. Иррационалисты утверждают, что для познания действительности недостаточно ни опыта, ни разума; для этого необходима особая форма познания –…

     1. интуиция

     2. интеллект

     3. интенция

     4. интроспекция

691. Первая посылка сенсуализма состоит в том, что единственный источник наших знаний –…

     1. ощущения

     2. представления

     3. воображение

     4. фантазия

692. Проблема соотношения веры и знания была центральной в философии:

     1. Средних веков

     2. Античности

     3. Возрождения

     4. Нового времени

693. Укорененность веры в практике повседневной жизни обосновывал:

     1. Л. Витгенштейн

     2. Б. Рассел

     3. К. Поппер

     4. Т. Кун

694. Обоснование веры как важнейшего фактора достижения успеха дается в:

     1. прагматизме

     2. позитивизме

     3. экзистенциализме

     4. философии жизни

34.Структура познавательной деятельности

695. Процесс построения в сознании человека целостных образов предметов, ситуаций, событий, людей и их взаимоотношений, действующих в данный момент на его органы чувств, квалифицируют как …

     1. восприятие

     2. ощущение

     3. интуицию

     4. мышление

696. Мысль, отображающую общие и существенные признаки некоторого класса явлений, определяют как …

     1. понятие

     2. умозаключение

     3. интуицию

     4. алгоритм

697. Формой чувственного познания является…

     1. восприятие

     2. гипотеза

     3. теория

     4. суждение

698. Основное положение ___________: «нет ничего в разуме, чего первоначально не было в чувствах»

     1. сенсуализма

     2. рационализма

     3. дуализма

     4. плюрализма

699. Учение, утверждающее первенство разума в познании, независимость разума от чувственных восприятий, – это…

     1. рационализм

     2. эмпиризм

     3. сенсуализм

     4. интуитивизм

700. Учение, согласно которому, основой наших знаний является чувственный опыт, называется:

     1. эмпиризмом

     2. скептицизмом

     3. рационализмом

     4. интуитивизмом

701. Целостный образ предмета, возникающий в процессе познания, называется:

     1. восприятием

     2. символом

     3. представлением

     4. интенцией

702. Исходной формой рационального познания является:

     1. понятие

     2. суждение

     3. умозаключение

     4. представление

703. Способность человеческого сознания признавать истинность чего-либо, несмотря на отсутствие доказательств, есть …

     1. вера

     2. знание

     3. интеллект

     4. интуиция

704. Знание, соединенное с верой в него, есть …

     1. убеждение

     2. рассуждение

     3. заблуждение

     4. мнение

705. Универсальную познавательную процедуру постижения для себя смысла и значения поступающей информации именуют …

     1. пониманием

     2. объяснением

     3. интуицией

     4. логикой

706. Способность субъекта передать свое понимание объекта другим, отвечая на вопрос «Почему?» – это …

     1. объяснение

     2. понимание

     3. интенция

     4. воспитание

707. Философское учение о понимании называется…

     1. герменевтикой

     2. феноменологией

     3. психоанализом

     4. пропедевтикой

708. Постижение смысла и значения объекта, размещение его в своем мировосприятии, сознании принято обозначать …

     1. пониманием

     2. объяснением

     3. воображением

     4. переживанием

709. Как искусство истолкования герменевтика зародилась:

     1. в Античности

     2. в Средние века

     3. на Древнем Востоке

     4. в эпоху Возрождения

710. Понимание познания как отражения в сознании человека  свойств предметов объективной реальности  характерно для…

     1. диалектического материализма

     2. объективного идеализма

     3. субъективного идеализма

     4. реализма