- •1. Цели освоения дисциплины.
- •2. Место дисциплины в структуре ооп.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. Рекомендуемые образовательные технологии:
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Тема 1. Политология как наука
- •Тема 2. История политических учений
- •Тема 3. Политическая власть
- •4. Политическая система и политические процессы.
- •5. Субъекты и объекты политики
- •6. Политический режим
- •7. Форма правления и государственного устройства
- •8. Политическое сознание и политические идеологии
- •9.Мировая политика и международные отношения.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Тема 3. Политическая власть
Ответьте на вопросы и решите задания по политической власти:
-
С помощью кругов Эйлера отобразите соотношение объемов понятий «власть», «политическая власть», «государственная власть».
-
Распределите понятия по трем группам: «ресурсы власти», «источники власти» и «основания власти»:
насилие, социокультурные, авторитет, административно-силовые, убеждение, правовые, сила, экономические, богатство, поощрение, обладание информацией, социальное положение, шантаж.
-
Кто из политических мыслителей 18 века обосновывал принцип разделения властей?
-
Что такое «суверенитет» власти?
-
Какими факторами определяется подчинение объекта субъекту власти?
-
Приведите примеры, когда субъект власти оказывается объектом власти, а объект – субъектом.
-
Как понимается власть в рамках конфликтологического подхода?
-
Какие типы легитимности выделяют политологи?
-
Что такое механизм «сдержек и противовесов» и какова его основная задача?
-
Сравните понятие «субъекты политики» и «субъекты власти».
Прокомментируйте высказывания: «Чтобы власть стала сильнее, следует ее ограничить» (К. Берне). «Неограниченная власть не нуждается во лжи: она безмолствует» (Наполеон I).
4. Политическая система и политические процессы.
-
Выполните задание:
Сопоставьте понятия из двух столбиков:
|
Типы: |
Признак: |
|
Соревновательная Прогрессивная Централизованная Открытая Англо-американская Тоталитарная Доиндустриальная
|
по целям и способам принятия политических решений по типу политической культуры (Алмонд) по политическому режиму по характеру взаимодействия со средой |
-
Законспектируйте следующие вопросы темы: Основные политические партии Российской Федерации. Особенности становления российской партийной системы. Политические организации и движения. Общественные движения и организации как субъекты и объекты политики. «Традиционные» общественные организации (профсоюзы, молодежные, женские и т.п.), «новые» организации и движения (экологические, гражданских инициатив, альтернативные). Общественные и народные фронты, коалиции общественно-политических организаций. Общественные организации и движения в современной России. Основные электоральные системы. Характеристика электоральной системы Российской Федерации.
5. Субъекты и объекты политики
-
Законспектируйте следующие вопросы темы: Важнейшие права личности и проблема их реализации в современном мире. Типология прав человека. Негативные и позитивные права. Гражданские и политические права. Экономические права. Социальные, культурные и экологические права. Обязанности и ответственность граждан, гарантии их прав. Права человека в международной политике.
6. Политический режим
1. Заполните таблицу:
|
Тип демократии |
Основоположники (разработчики, последователи) |
Основные идеи |
|
прямая |
|
|
|
представительная |
|
|
|
либеральная |
|
|
|
социалистическая |
|
|
|
плюралистическая |
|
|
|
плебисцитарная |
|
|
|
полиархия |
|
|
|
элитистская демократия |
|
|
|
меритократия |
|
|