- •Рабочая программа учебной дисциплины Кочевые империи Центральной Азии
- •Барнаул
- •1. Вводная часть
- •1.1. Цели освоения учебной дисциплины
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп университета
- •1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
- •2. Основная часть
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Содержание учебной дисциплины
- •2.2.1. Содержание разделов учебной дисциплины
- •Тема 1. Введение. Краткая история изучения древних и средневековых кочевников Центральной Азии. Основные теории о номадизме. Кочевой мир и Китай (2 ч.)
- •Тема 2. Кочевые народы Центральной Азии в аржано-майэмирское время и скифо-сакский период. Юэчжи: архаичная кочевая империя и ее судьба (2 ч.)
- •Тема 3. Имперская конфедерация Хунну (4 ч.)
- •Тема 4. Сяньбийская держава. Жужанский каганат и его отношения с Китаем (2 ч.)
- •Тема 5. Тюркские каганаты (4 ч.)
- •Тема 6. Уйгурский каганат. «Эпоха кыргызского великодержавия» (2 ч.)
- •Тема 7. Образование государства Западное Ляо. «Цепная миграция племен». Найманы (2 ч.)
- •Тема 8. Монгольская империя (2 ч.)
- •2.2.2. Тематический план дисциплины
- •2.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины
- •2.5.1. Основная литература
- •2.5.2. Дополнительная литература
- •2.5.3. Источники
- •2.5.3. Базы данных, Интернет-ресурсы, информационно-справочные и поисковые системы:
- •2.5.4. Перечень контрольных вопросов
- •2.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
- •2.6.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий:
- •2.6.2. Требования к оборудованию рабочих мест преподавателя и обучающихся:
1.3 Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
ОК-1; ОК-8; ПК-1-4;7
2. Основная часть
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|||||
№1 |
№ |
№ |
№ |
||||
часов |
часов |
часов |
часов |
||||
Аудиторные занятия (всего) |
20 |
20 |
|
|
|
||
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
||
Лекции (Л) |
20 |
20 |
|
|
|
||
Практические занятия (ПЗ), Семинары (С) |
|
|
|
|
|
||
Лабораторные работы (ЛР) |
|
|
|
|
|
||
Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) |
|
|
|
|
|
||
В том числе: |
- |
- |
- |
- |
- |
||
Курсовой проект (работа) |
КП |
|
|
|
|
|
|
КР |
|
|
|
|
|
||
Другие виды СРС: |
- |
- |
- |
- |
. |
||
Расчетно-графические работы |
|
|
|
|
|
||
Реферат |
|
|
|
|
|
||
… |
|
|
|
|
|
||
… |
|
|
|
|
|
||
… |
|
|
|
|
|
||
СРС в период промежуточной аттестации |
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
Вид промежуточной аттестации |
зачет (3), зачет с оценкой (30) |
|
|
|
|
|
|
экзамен (Э) |
|
|
|
|
|
||
|
|
||||||
ИТОГО: Общая трудоемкость |
часов |
72 |
|
|
|
||
зач.ед. |
2 |
|
|
|