Завдання лабораторної роботи

1. Розгляньте на малюнку зовнішню будову рослини, тварини і грибів. Що в них є подібного і чим вони різняться?

А) У яких середовищах мешкають гриби? Як ви вважаєте, що зумовлює їхнє існування в тих чи інших середовищах?

Б) Як відбувається живлення грибів? На які групи можна поділити гриби за способом живлення?

В) Якими способами розмножуються гриби? Що спільного мають їхні способи розмноження із розмноженням нижчих і вищих рослин?

2. Розгляньте уважно неозброєним оком скупчення мукора на харчових продуктах. Опишіть, що побачили.

3. Розгляньте мікропрепарат мукора за допомогою мікроскопа. Знайдіть на кінцях цвілі чорні головки зі спорами, а також головки мукора, які луснули і з яких висипалися спори. Розгляньте спори.

4. Розгляньте на рисунку будову цвілевого гриба мукора. Якими цифрами позначені грибниця, спорангій, ніжка? Які їхні функції? Які умови необхідні для його життя?

Порівняйте на рисунку будову цвілевих грибів мукора та пеніцилу. Чим вони різняться? А що в них подібне? Який з цих грибів має більш складну будову?

Розгляньте на рисунку будову одноклітинного гриба, який називають дріжджі. Що позначено цифрами 1−3? Де оселяються ці гриби? Які особливості їхньої життєдіяльності? Де їх використовують?

5. Розгляньте на рисунку будову шапкового гриба. Які його частини позначені цифрами 1−4? Чим шапкові гриби за своєю будовою відрізняються від рослин?

За допомогою лупи розгляньте будову шапки знизу та знайдіть пластинки або трубочки, на яких визрівають спори.

6. Розгляньте рисунок і розкажіть, як відбувається розмноженні грибів спорами. Де утворюються спори? Які умови необхідні для їхнього проростання і утворення грибниці? Що на рисунку позначено цифрами 1−5?

7. Розгляньте на рисунку зображені гриби. Знайдіть відмінності у будові їстівних і отруйних шапкових грибів.

8. Розгляньте рисунок. Які особливості зовніш­ньої будови мають лишайники? Чим вони відрізняються від мохів?

Графіс Стінна золотянка Цетрарія

Дайте коротку характеристику цим групам. Чим саме відрізняються представники цих груп один від одного?

9. Розгляньте рисунок. Які особливості внутрішньої будови цього незвичайного творіння природи?

Як розмножуються лишайники? Які спеціальні утвори допомагають розселятися цим організмам?

Завдання для самостійної роботи

1. Прочитайте запитання або початок твердження. Відповідь на запитання або закінчене твердження ви знайдете серед поданого переліку під певною цифрою (0, 1, 2 тощо). Перенесіть цифру в клітинку кода відповіді, що позначена номером запитання або твердження.

1. В Україні у промислових масштабах культивують такий їстівний гриб:

0) білий гриб; 1 ) опеньок; 2) сироїжку; 3) печериці.

2. Продукт, який виробляють за участі грибів:

0) чіпси; 1 ) шоколад; 2) карамель; З) ковбаси; 4 ) хліб.

3. З кормів, які з'їдає один полярний олень за рік, 2/3 припадає на лишайники. Яку масу лишайників споживає один олень упродовж року, якщо щодоби він з'їдає 34 кг корму?

0) 8274 кг; 1 ) 5700 кг; 2)818 кг; 3) 81800 кг.

Код відповіді

1 2 3

2. Розв'яжіть задачу. Відповідь повинна збігатися з кодом відповіді попе­реднього завдання.

Характерна особливість лишайників − дуже повільний ріст. Виміри засвідчили, що накипний лишайник, який росте на скелі, щороку збіль­шується в діаметрі на 0,25 мм. Визначте вік лишайника, якщо його діаметр досягає 8,5 см.