- •Дф.00. 10 Методы психологической и психолого-педагогической диагностики детей дошкольного возраста
- •050704.52 –Дошкольное образование
- •Тематический план учебной дисциплины
- •Содержание практических разделов дисциплины
- •Раздел 1.
- •Тема 1.
- •Литература
- •Раздел 1.
- •Тема 2.
- •Литература
- •Раздел 2.
- •Тема 1.
- •Литература
- •Раздел 2.
- •Тема 2.
- •Литература
- •Раздел 3.
- •Тема 1.
- •Литература
- •Раздел 3.
- •Тема 2.
- •Литература.
- •Раздел 4.
- •Тема 1.
- •Литература
- •Раздел 4.
- •Тема 2.
- •Литература
- •Раздел 4.
- •Тема 3.
- •Литература
- •Раздел 4.
- •Тема 4.
- •Литература
- •Раздел 4.
- •Тема 5.
- •Литература
- •Раздел 4.
- •Тема 6.
- •Литература
- •Раздел 4
- •Тема 7.
- •Литература
- •Раздел 4
- •Литература
- •Раздел 4.
- •Тема 9.
- •Литература.
- •Раздел 4
- •Тема 10.
- •Литература
- •Вопросы к зачету по дисциплине
Раздел 4
Тема 10.
Семинарское занятие № 16 (4 часа)
Основные методы диагностики психологической готовности ребенка к обучению в школе.
Вопросы для обсуждения:
-
Параметры, определяющие готовность детей к обучению в школе (планирование, контроль, мотивация, уровень развития интеллекта).
-
Карта-характеристика ребенка к началу школьного обучения: психологическая и социальная готовность, развитие значимых психофизиологических функций, развитие познавательной деятельности, состояние здоровья.
-
Комплекс диагностических методик, определяющий степень готовности ребенка к обучению (тест фонематического слуха; тест копирования бессмысленных слогов, тест словаря; тест кратковременной памяти и умозаключений). Ориентированный тест школьной зрелости Керма –Йирасена и его характеристика.
Литература
Основная:
-
Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических заведений. В 3 кн. кн. 3. – М. 2000.
-
Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М. 2000.
-
Психологическая диагностика (учебное пособие) / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М. 2000
Дополнительная:
-
Е.А. Бугрименко, А.Г. Венгер, К.Н. Пошиванова, Е.Ю. Сушкова. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов. Метод рекомендации для школьного психологов. – Томск, 2001.
-
Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе. – М: Сфера, 2001.
-
Энциклопедия психологических тестов для детей. – М., 2001.
-
Волков Б.С., Волкова Н.В. Подготовить ребенка к школе как? Советы психолога. – М., 2002.
Вопросы к зачету по дисциплине
-
Понятие «психологической и психолого-педагогической диагностики». Связь психологической диагностики с другими науками.
-
Психодиагностика, как область психологических знаний.
-
Психодиагностика, как специфическая сфера деятельности психолога.
-
Психодиагностика в дошкольном возрасте (понятие, предмет, содержание).
-
Требования, предъявляемые к психодиагностической литературе, методикам.
-
Требования, предъявляемые к психологам-пользователям.
-
Требования предъявляемые к специалисту-смежнику.
-
Экспериментальная и дифференциальная психология, как источник психодиагностики.
-
Возникновение тестовых методов.
-
Возникновение опросников и проективных техник.
-
Различие основания классификаций ПД методик и их характеристика.
-
Тесты и их классификация.
-
Опросники и их характеристика.
-
Малоформализованная диагностика.
-
Методы высокого уровня формализации.
-
Беседа как метод психолого-педагогической диагностики и ее характеристика.
-
Наблюдение и его роль в психологических исследованиях.
-
Функциональная проба, как метод психолого-педагогических диагностик.
-
Валидность и ее виды.
-
Надежность диагностических методик.
-
Стандартизация и ее характеристика.
-
Должностные обязанности психолога дошкольного учреждения.
-
Основные направления работы психолога в условиях ДОУ.
-
Кабинет психолога в образовательном учреждении.
-
Правила тестирования детей дошкольного возраста.
-
Особенности тестирования младенцев и дошкольников.
-
Диагностическое интервью, как метод установления контакта с ребенком.
-
Общая характеристика психологического обследования.
-
Общая характеристика педагогического обследования.
-
Тактика проведения психологического обследования.
-
Технология составления заключения по результатам психологического обследования.
Перечень рекомендуемой литературы
Основная:
-
Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов высших педагогических заведений. В 3 кн. кн. 3. – М. 2000.
-
Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М. 2000.
-
Психологическая диагностика (учебное пособие) / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М. 2000.
Дополнительная:
-
Анастази А. Психологическое тестирование: кн. 1- 1982.
-
Бугрименко Е.А., Венгер А.Л. Поливанова К.Н., Сушкова Е.Ю. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагоприятных вариантов, методические рекомендации для школьных психологов. – Томск – 2001. –с. 92.
-
Бурначук Л.Ф. , Морозов С.Н. Словарь-справочник по психологической диагностике. – Киев – 2000.
-
Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика: Практическое руководство ч. 1. – М. – 2001.
-
Гаврушина О.// Ребенок в детском саду. – 2003. - № 1. – с. 19-26.
-
Золотиянова А.С., Любимова Е.Д. Курсовые работы по детской психологии. – М. – 1999.
-
Каленина Р.Р. Тренинг развития личности дошкольника: Занятия, игры, упражнения. – СПб. – 2001.
-
Кряжева И.Л. Мир детских эмоций детей 5-7 лет. – Ярославль. – 2001.
-
Кудрина Г.Я. Диагностические методы обследования детей дошкольного возраста. – Иркутск. – 1999.
-
Марцинковская Т.Д. Детская практическая психология. – М. – 1999.
-
Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития дошкольников. – М. – 1999.
-
Методические рекомендации по использованию диагностического комплекса «Исследования особенностей развития познавательной сферы детей дошкольного и младшего школьного возраста/ Автор сост. Семаго Н.Я., Семаго М.М. – М. – 1999.
-
Общение детей в детском саду и семье / Под ред. Г.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной. – М. – 2000.
-
Особенности психического развития детей 6-7 летнего возраста / Под ред. Д.Б. Эльконина, А. Б. Венгер. – М. – 2000.
-
Практическая психология образования / Под ред. И.В. Дубровиной. – М. – 2003.
-
Психологическая диагностика / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. – М. – 2000.
-
Регуш Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. – СПб: Питер. – 2001.
-
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Кн. 1. – М. – 2001.
-
Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии. – М. – 2000.
-
Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. / Лебединский В.В., Никольская О.С. Баенская Е.Р. Либлин М.М. – М: МГУ. – 1990