Учебные задания и упражнения.
1. При переходе к новой экономической политике некоторые руководители Советского государства утверждали, что НЭП станет шагом к восстановлению капитализма, признанием поражения Советской власти. Какая другая точка зрения по вопросу о сущности нэпа Вам известна? Какую точку зрения Вы считаете более убедительной? Как Вы полагаете, чем была новая экономическая политика для правящей компартии: новой стратегией или тактическим маневром? Свой ответ аргументируйте.
2. Какие альтернативы экономического развития СССР существовали в конце 1920-х гг.? Кто в руководстве ВКП(б) их представлял? Чем Вы можете объяснить победу сталинского курса?
3. Прочитайте приведённую ниже точку зрения профессора П. Гронского относительно создания и перспектив СССР и ответьте на вопросы.
"СССР не представляет из себя настоящего, постоянного социального и правового организма, состав его текуч… Стоит лишь жителям Борнео, Мадагаскара или Залуланда установить советский строй и … эти новые республики принимаются в союз советских социалистических республик.
СССР в любой момент по взаимному соглашению его членов может перестать существовать… и все обязательства, им на себя взятые, останутся без исполнителя. Участники СССР и его руководители заранее подготавливают для себя возможность объявления в любой момент политического банкротства.
Ст. 3-я Союзной конституции заявляет, что «каждая отдельная союзная республика осуществляет свою государственную власть самостоятельно. Союз ССР охраняет суверенные права союзных республик”. Чего, казалось бы, лучше. Однако ст. 19-я гласит: «Все декреты, постановления и распоряжения, издаваемые союзным ЦИК, обязательны к непосредственному исполнению по всей территории Союза ССР».
Под внешним обличьем федеративного строя скрыта политическая действительность всевластной диктатуры союзного ВЦИКа, находящегося в полном распоряжении Коммунистической партии.
СССР, как нетрудно убедиться, не является ни федерацией, ни государством. Всякое государство вырастает из национального корня, а Советское государство выросло из стремления к интернациональному объединению."
Почему профессор П. Гронский считал, что Советское государство в любой момент может стать политическим банкротом? Согласны ли вы с ним? Подтвердите текстом Конституции, какие идеи, заложенные в фундамент образования СССР, не выдержали испытание временем и почему?
4. Заполните таблицы.
а) Индустриализация в СССР
Предпосылки Основные задачи |
Источники финансирования и методы осуществления |
Социально-экономические результаты |
|
|
|
б) Первые пятилетки
|
Первая пятилетка |
Вторая пятилетка |
Годы |
|
|
Основные задачи |
|
|
Основные стройки |
|
|
Итоги |
|
|
в)Коллективизация в СССР
Предпосылки Основные задачи |
Методы осуществления |
Социально-экономические результаты |
|
|
|
5. Прочитайте отрывок их работы В. Роговина "Сталинский неонэп" и ответьте на вопросы.
"2 сентября 1935 года "Правда" сообщила, что забойщик шахты "Центральная-Ирмино" Алексей Стаханов в ночь на 31 августа за смену добыл 102 тонны угля при норме 7 тонн. Спустя несколько дней этот рекорд превзошли шахтеры Дюканов, Поздняков, Концедалов, Изотов и затем сам Стаханов. Советская печать ежедневно сообщала о новых производственных рекордах не только в угольной, но и во всех других отраслях промышленности. В середине ноября в Кремле было созвано Всесоюзное совещание стахановцев, на котором выступили Сталин и другие руководители партии.
Стахановское движение, безусловно, внесло важный вклад в ускорение темпов роста производительности труда, которые во второй пятилетке удвоились по сравнению с первой (с 41 % до 82 %). Темпы прироста валовой продукции промышленности поднялись от 19 % в 1934 году до 25 % в 1935 году и 29 % в 1936 году.
Стахановское движение вовлекло в свою орбиту множество энтузиастов, продемонстрировало громадные социальные резервы, имевшиеся в советском рабочем классе и колхозном крестьянстве. О высоких социальных чувствах, которые оно пробуждало в рядовых тружениках, ярко свидетельствует пример, приведённый в воспоминаниях генерала А. В. Горбатова. На Винницкой областной партконференции он заметил, как на глазах сидевшей рядом с ним колхозницы появились слезы, когда слово было предоставлено "тысячнице", то есть колхознице, собравшей тысячу центнеров свёклы с гектара.
"О чём вы грустите? - спросил я. - Ведь она ничего плохого не сказала. - Вы ничего не знаете..." - ответила женщина сквозь слезы.
Успокоившись немного, она рассказала мне: "Я тоже давала слово собрать свёклы тысячу центнеров с га, а своего слова не сдержала, собрала только по девятьсот шестьдесят центнеров. Вот почему я плачу, хоть меня и чествуют.
Я был поражён её словами. Знал я, что в среднем у нас собирают с гектара сто шестьдесят-двести пятьдесят центнеров свеклы, а тут женщина собрала девятьсот шестьдесят и плачет - слова не сдержала!"
Стахановское движение позволило привести в действие и огромные экономические резервы, связанные с освоением новой, современной техники. До середины 30-х годов рост промышленной продукции обеспечивался в основном за счёт вовлечения в производство новых рабочих. Выработка в расчёте на одну машину увеличивалась очень мало, новая импортная техника давала незначительную отдачу по сравнению с передовыми капиталистическими странами. Рекорды стахановцев, собственно, потому и выглядели столь ошеломляющими, что достигались на общем фоне слабого использования возможностей, заложенных в передовой технике.
Вместе с тем многие стахановские рекорды явились результатом того, что впоследствии стало называться приписками. Не обошлась без приписок и организация самого первого рекорда. Сенсационное достижение Стаханова было достигнуто в силу замены прежней индивидуальной работы шахтеров (при которой каждый и рубил уголь, и крепил забой) бригадной организацией труда с разделением трудовых функций. Стаханов работал только отбойным молотком, а вслед за ним шли двое других шахтеров, крепивших лаву. Это было, несомненно, прогрессивным новшеством, и 102 тонны угля, выработанные звеном из трёх человек, представляли высокий экономический показатель. Однако администрация шахты, стремясь усилить впечатление от рекорда, приписала этот результат одному Стаханову."
Трудовой энтузиазм в годы первых пятилеток: миф сталинской пропаганды или реальность? Свое мнение проиллюстрируйте конкретными историческими фактами.
6. Составьте схему организации власти в СССР 1930-х годов. Какие структуры и институты являлись реально действующими, а какие носили «декоративный» характер? Как строились отношения власти и общества?
7. Что такое тоталитаризм? Выделите характерные черты тоталитаризма. Можно ли утверждать, что в СССР 1930-х годов сложился тоталитарный режим?
8. О чём идет речь в приведённом ниже отрывке? Кратко расскажите о деятельности данного органа.
В июне 1923 года ВЦИК принял решение о создании …… для содержания под стражей «политических и уголовных преступников, отбывающих наказание по внесудебным приговорам ГПУ». В Положении значилось, что данные лагеря предназначены «для изоляции особо вредных государственных преступников, как уголовных, так и политических, кои принесли или могут принести существенный ущерб спокойствию и целости СССР». Прибытие заключенные в …… началось уже летом 1923 года.
Первые заключенные были доставлены из Архангельска. Через месяц их количество удвоилось. К сентябрю число лагерников превышало 3 тыс. человек – 2714 мужчин и 335 женщин, из них более 300 «политических», 2550 «контрреволюционеров» («каэров») и уголовников и 200 бывших чекистов. Далее количество заключенных ……только росло. К 1931 году ….. состоял из 8 лагерных отделений, 6 из которых находились на материке, включая отдаленный Мурманск.
9. Заполните таблицу.
Политические процессы 30-х гг.
Название |
Дата |
Обвиняемые |
Суть обвинения |
Дело "Промпартии" |
|
|
|
Дело "Союзного бюро"
|
|
|
|
Дело "Троцкистско- зиновьевского террористического центра"
|
|
|
|
Дело "Параллельного антисоветского троцкистского центра"
|
|
|
|
Дело "Антисоветской военной троцкистской организации"
|
|
|
|
Дело "Правотроцкистского блока"
|
|
|
|
10. Ниже представлены два взгляда на события 30-х гг. В чём вы видите их принципиальное различие? Как люди воспринимали политические репрессии и показательные процессы 1930-х годов? Как сложилась судьба авторов данных произведений?
а) К. Симонов "Глазами человека моего поколения"
"Так же, как большинство молодых людей моего поколения, я думал тогда, что процесс над Тухачевским и другими военными, наверное, правильный. Кому же могло понадобиться без вины осудить и расстрелять таких людей, как они, как маршал Егоров и Тухачевский, заместитель наркома, начальник генерального штаба, – о других я имел меньше представления, чем о них, но они в моем юношеском сознании были цветом нашей армии, ее командного состава, кто бы их арестовал и кто бы их приговорил к расстрелу, если они были не виноваты? Конечно же, не приходилось сомневаться в том, что это был какой-то страшный заговор против советской власти. Сомневаться просто не приходило в голову, потому, что альтернативы не было – я говорю о том времени: или они виноваты, или это невозможно понять. Я считал, что они, наверное, виноваты."
б) О. Мандельштам " Мы живем, под собою не чуя страны…"
Мы живем, под собою не чуя страны, Наши речи за десять шагов не слышны,
А где хватит на полразговорца, Там припомнят кремлевского горца.
Его толстые пальцы как черви жирны, А слова как пудовые гири верны —
Тараканьи смеются усища И сияют его голенища.
А вокруг него сброд тонкошеих вождей, Он играет услугами полулюдей —
Кто свистит, кто мяучит, кто хнычет, Он один лишь бабачит и тычет.
Как подкову, кует за указом указ — Кому в пах, кому в лоб, кому в бровь, кому в глаз
Что ни казнь у него, то малина И широкая грудь осетина.