Вопрос 1.

Психология изучает процессы, состояния и свойства человека на разных этапах его развития, а также закономерности его форми­рования как активного деятеля социального прогресса.

Основной задачей психологии является изучение психики в ее филогенетическом и онтогенетическом развитии на уровне человека и животных.

Принципы психологии:

- принцип детерминизма (все пси­хические явления обусловлены объективной действитель­ностью).

- принцип единства сознания и деятельности (деятельность понимается как ус­ловие возникновения, фактор формирования и объект приложения сознания человека).

- генетический принцип (все психические явления рассматриваются как постоянно количест­венно и качественно изменяющиеся и развивающиеся; правильная и полная характеристика любого психического явления возможна только в том случае, если одновременно выясняются характерные его особенности в данный мо­мент, история или причины возникновения психического явления, возможные перспективы его последующих изменений).

Специфика психологических знаний.

- знания о явлениях, которые непосредственно присущи каждому из нас.

- характеризуются несовпа­дением их житейского и научного смысла.

- важность их для самопознания и самовоспитания.

Вопрос 2.

Человек изучается в различных дисциплинах:

- как представитель биологического вида

- как член общества

- как субъект деятельности

Исходя из этого, психология имеет тесные связи со следующи­ми науками:

- биологическими (биология, антропология, анатомия, эмбрио­логия и т.д.)

- гуманитарными (философия, педагогика, социология, история)

- техническими (эргономика, инженерная психология).

Психологическая наука на современном этапе развития представляет собой сложную и разветвленную систему научных дисциплин. Отдельные области психологии тесно связаны между собой. Различают следующие отрасли психологии:

Общая психология (общие закономерности психической деятельности взрослого нормального человека).

Возрастная психология (закономерности психического раз­вития человека в различном возрасте).

Педагогическая психология (психологические основы обучения и воспитания).

Психология труда (психологические основы трудовой де­ятельности).

Инженерная психология (взаимодействие че­ловека с машиной).

Космическая психология (волевая и мо­ральная подготовки космонавтов, обоснование ме­тодов их обучения и тренировки).

Военная психология (психология человека в военной обстановке).

Психология спорта (психологические основы обуче­ния и воспитания спортсменов, законы выработки спортив­ных навыков и умений).

Психология искусства (психологические компоненты деятельности, направленной на создание произведений искусства, закономерности восприятия человеком этих произведе­ний).

Социальная психология (психические проявления различ­ных социальных общностей, характер взаимоотношений людей в груп­пах, положение личности в них).

Юридическая психология (психо­логические аспекты следствия, особен­ности личности преступника, мотивы преступления, психологию зак­люченного, психологические основы перевоспитания преступников).

Медицинская психология (психотерапия, психогигиена, общение врача и больного).

Патопсихология (изучение нарушений нормаль­ной психической деятельности людей). Делится на олигофренопсихологию; тифлопсихо­логию; сурдопсихологию.

Сравнительная психология (психика животных).