1.2. Содержание деятельности военно-спортивных клубов

для патриотического воспитания

Известный советский методист преподавания истории Вагина А.А. говорит, что исторический клуб – это основная организационная форма внеклассной работы. По Вагину А.А. считает, что он объединяет сравнительно небольшую группу учащихся для длительной (не менее года) регулярной работы по интересующим вопросам. Всякого рода принудительное «распределение» учащихся по клубам столь же неприемлемо, как и запрещение участвовать в предметно – тематическом клубе школьнику, не успевающему по какому – либо из предметов. Тематика клубов весьма разнообразна. Здесь и военно – исторические, историка – революционная, и биографическая тематика, изучение истории культуры и общества, кружки текущей политики. Эта тематика не только отражает основные стороны общественной жизни прошлого и современности, но дает возможность овладеть некоторыми навыками исторического исследования.

Военно-спортивные клубы существуют во многих регионах России: клуб «Легион», клуб «Алькор» (г. Барнаул), клуб «Пантера», клуб «Багира»  (Нижний Новгород). Рассмотрим содержание деятельности некоторых военно-спортивных клубов.

Военный – спортивный клуб «Легион» Центра детско-юношеского творчества Ленинского района г. Барнаула организован в 1997 году. Клуб входит в состав краевой Федерации "Русского боя", в состав Алтайской краевой общественной детско-юношеской молодежной организации " Патриот".

ВСК "Легион" создан в целях военно-патриотического и спортивно- оздоровительного воспитания детей, подростков и молодежи, подготовки юношей к службе в рядах вооруженных сил РФ.

Для достижения указанных целей ВСК осуществляет следующие виды деятельности:

• обучение воспитанников ВСК основам военного дела

• проведение мероприятий по идейно-патриотическому воспитанию

• организация учебно-тренировочного процесса и спортивных соревнований различного квалификационного уровня по силовым видам единоборств: бокс, кик-боксинг, рукопашный бой.

Членом военно-спортивного клуба "Легион" может стать любой гражданин Российской Федерации в возрасте от 6 лет, имеющий желание принимать участие в выполнении целей Устава и программных положений ВСК. На сегодняшний день в клубе занимается 180 человек разных возрастных категорий [18].

Военно-спортивный клуб «Алькор» г. Барнаула был создан в 1987 году при школе № 92 (ныне МОУ ЦО «Сигма»). Его организатором, идейным вдохновителем, исполнителем и бессменным тренером все эти годы был и остается Духов Михаил Валерьевич. И если обращаться к истории создания клуба, то нельзя не сказать, что строился он в простом школьном подвале руками самих ребят-курсантов, которые вынесли из этого подвала 400 кубометров земли и уложили около 40 кубометров бетона. А после работы ребята с удовольствием бежали на тренировку и оставшиеся силы тратили на занятиях. Вот так под руководством Михаила Духова в Ленинском районе г. Барнаула появился военно-спортивный клуб «Алькор». Первоначально клуб осуществлял свою деятельность самостоятельно, а с 1993 года стал работать при Центре Детско-юношеского творчества Ленинского района (директор – Зямина Т.А.).

Выросли уже многие курсанты, прошли армию: одни стали профессиональными военными, другие работают в милиции, есть среди них охранники и инкассаторы. Изменился и сам клуб: на сегодняшний день это современный спортивный комплекс, площадью около 500 м 2, в его состав входит два специализированных спортивных зала (рукопашного боя и атлетизма), стрелковый тир, кабинет военно-технической подготовки.

Ежегодно в клубе занимается около 200 ребят в возрасте от 8 до 21 года. Педагогический состав клуба – 6 человек. Имеются филиалы по школам города. В г. Барнауле ведется ежегодный рейтинг Военно-спортивных и военно-патриотических клубов и ВСК «Алькор» в этой таблице уже третий год на первом месте [3, с 28].

Содержание деятельности этих военно-спортивных клубов направлено на воспитание истинных граждан патриотов нашей родины. Хотелось бы акцентировать внимание на том, что воспитанником клуба может быть любой гражданин (гражданка) Российской Федерации в возрасте от 10 до 30 лет, принимающий активное участие в его деятельности. И это подтверждается тем, что в клубе занимаются, а также принимают активное участие ребята из разных образовательных учреждений города и даже есть работающая молодежь.

Нормативными документами деятельности военно-спортивного клуба является:

    законодательство РФ о патриотическом воспитании

Устав патриотического военно-спортивного клуба;

    Положение о патриотическом военно-спортивном клубе;

    Структура патриотического военно-спортивного клуба;

    Механизм реализации образовательных программ патриотического военно-спортивного клуба;

   Механизм реализации учебных и тренировочных занятий патриотического военно-спортивного клуба;

    Программа работы патриотического военно-спортивного кружка;

   Календарно-тематическое планирование патриотического военно-спортивного клуба;

Заявление о приеме в клуб. [10, с 25].

Содержанием деятельности клубов являются

- учебные занятия,

-тренировки,

-военно–тактические игры,

- соревнования,

- организация показательных выступлений,

-современное многоборье,

- хореография,

- внедрение компьютерных технологий,

- видео- и фотомонтаж, разработка сайтов и презентаций.

В этих клубах задачи военно-патриотического воспитания школьников начинается с учителей, тренеров, с первых дней идет активное формирование у детей таких понятий, как «Родина», «патриот», «подвиг», «воин-освободитель» через различные формы, методы воспитания. Учащихся подводят к осознанию того, что патриотизм - это любовь к Родине, любовь активная, действенная, стремление своими силами укрепить ее могущество. Пробуждая у детей интерес к истории, подвигам, учителя составляют списки книг на военно-патриотическую тематику для чтения. Часть из них обсуждается на занятиях, например: «Володька-партизанский сын» А. Первенцева, «Капитан Гастелло» А. Беляева, «Штурм рейхстага» Б. Горбатова, «Кортик» А. Рыбакова, «Что ты сделал хорошего» Л. Татьяничевой, и др., третьеклассники «Сказку о военной тайне, Мальчише - Кибальчише и его твердом слове» А. Гайдара и др., к сожалению, забытые сейчас книги. Проводят циклы бесед, посвященных символике страны: создания Государственного герба, флага, текста и музыки гимна РФ; конкретно для младших школьников можно было бы посоветовать темы: «Почему флаг нашей Родины - триколор?», «Герб РФ», «Как создавался Герб РФ».

Представляют интерес уроки мужества, для участия в них приглашают ветеранов Великой Отечественной войны, Афганистана и других «горячих точек». Они знакомят школьников с конкретными, яркими фактами героизма советских, российских воинов, с героическими поступками своих друзей, товарищей, однополчан. ВСК проводят военно-патриотические игры, возрождают тимуровскую работу, оказывая постоянную помощь ветеранам войны и не только в дни праздников. Ежегодно вместе со своими родителями, учителями, ветеранами члены клубов участвуют в возложении венков к могиле, памятникам солдат войны [20, с 65].

ВСК проводят смотр войск: каждая группа имеет свою форму, летчиков, танкистов, пограничников, матросов. Судейство организуют старшеклассники. Почетное жюри - ветераны. Таким образом, смотр войск фактически открывают уроки мужества, преломляя преемственность поколений в военно-патриотической деятельности школьников [9, с 41].

Таким образом, содержание деятельности военно-спортивных клубов для патриотического воспитания характеризуется активным и систематическим использованием всех форм и методов воспитания, особенно таких, которые предполагают включение учащихся в непосредственную военно-патриотическую деятельность: «Зарничка», смотры строя и песни, поиск материалов о подвигах родных и близких, героев-земляков, помощь в оборудовании экспозиции школьного музея боевой славы, участие в военно-патриотических церемониалах. Важная предпосылка эффективности военно-патриотического воспитания - своевременное приобщение их к традициям, родившимся в школе и нацеленным на подготовку патриотов.