МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
УТВЕРЖДАЮ |
Декан факультета политических наук _______________ Е.В. Притчина М.П. «___» __________________________ 20___ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ (часть 1)»
Специальность: 030101.65 - «Философия»
Форма обучения: очная, заочная
Барнаул
2011
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ГОС ВПО по специальности 030101. 65 - «Философия», утвержденный Министерством образования РФ «24» марта 2000 г.
2) Учебный план по специальности 030101. 65 - «Философия», утвержденный Ученым советом университета от «25» сентября 2002 г., протокол № 1
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры социальной философии, онтологии и теории познания от «28» февраля _2011 г., протокол № 5
Заведующая кафедрой,
к.филос.н., доцент _______________________ И.В. Черданцева
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании методической комиссии факультета политических наук от «13» апреля 2011 г., протокол № 3
Председатель методической
комиссии к.и.н., доцент ____________________ О.С. Опекун
Введение:
Программа курса «Философская антропология» предназначена для студентов, обучающихся по специальности «Философия». Студенты дневного обучения изучают данный предмет в 8 семестре. Студенты заочного обучения – 9 семестре.
Оценка знаний студентов проводится в форме экзамена после каждого семестра обучения.
Занятия у студентов философов включают лекции и семинары.
Цель курса – дать студентам базовые знания по проблемам философской антропологии.
Задачи курса:
- основной задачей курса является дальнейшее освоение студентами-философами теоретико-методологического аппарата исследования антропологической проблемы;
- рассмотрение содержания основных исторических подходов в понимании человека,
осмысление многообразия форм бытия человека и их "измерения";
- осмысление проблемы субъектности, типологии человека;
- раскрытие содержания основных проблем бытия человека в мире культуры и цивилизации;
- научение видению отдельных проблем философской антропологии в контексте мировой философской мысли;
-
научение применению знания, полученных в рамках курса философской антропологии, в анализе текстов классиков.
Требования к уровню освоения программы и формы контроля:
В результате изучения курса студенты должны:
знать:
- теоретико-методологический аппарат исследования антропологической проблемы;
- место философской антропологии в системе наук о человеке;
- образы человека в философии.
- типологии человека в социально-философской антропологии;
- социально-философские типы и габитус крестьянина, дворянина, буржуа, интеллектуала, маргинала;
- специфику и проблематику структурной антропологии;
- способы «субъективации» человеческого знания;
- постмодерные концепции деконструкции антропологических построений классической философии;
- антропологические мотивы современных психоаналитических практик;
- новые смыслы антропологического дискурса в философии Делеза и Фуко.
уметь:
-применять в процессе обучения эти знания;
-понимать логику авторов оригинальных источников;
-эффективно использовать полученные знания для анализа социальных проблем современности.
владеть:
- категориальным и понятийным аппаратом философии;
- навыками философского и научного анализа, критической рефлексии;
-способностью диалектического видения процессов;
-навыками обнаружения и постановки проблем;
-навыками самостоятельного порождения стилистически мотивированного текста.
Текущая аттестация студентов осуществляется на семинарских занятиях.
Промежуточная аттестация студентов проводится в виде контрольных точек.
Итоговая аттестация проводится в виде экзамена.
Тематический план курса для студентов дневной формы обучения:
Часть1. Философская антропология
№ |
Наименование тем и разделов |
Всего часов |
Лекции |
Семинары |
Самост. раб. |
|
Раздел I. Философская антропология как теоретическая и практическая дисциплина |
|
|
|
|
1. |
Образы человека в философии. |
8 |
2 |
2 |
4 |
2. |
Человек как практическое существо. |
8 |
2 |
2 |
4 |
3. |
Философская антропология в системе наук о человеке |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
Раздел II. Социально-философская антропология о типологии человека |
|
|
|
|
4. |
Крестьянин, его социально-философский тип и габитус |
8 |
2 |
2 |
4 |
5. |
Дворянин, его социально-философский тип и габитус |
8 |
2 |
2 |
4 |
6. |
Буржуа, его социально-философский тип и габитус |
8 |
2 |
2 |
4 |
7. |
Наемный работник, его социально-философский тип и габитус |
8 |
2 |
2 |
4 |
8. |
Интеллектуал, его социально-философский тип и габитус |
12 |
2 |
4 |
6 |
9. |
Маргинал, его социально-философский тип и габитус |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
Раздел III. Структурная антропология |
|
|
|
|
10. |
Структурализм о человеке |
4 |
2 |
|
2 |
11 |
Язык как система обоснования человеческого знания и коммуникации |
4 |
2 |
|
2 |
12. |
Структурализм о способах «субъективации» человеческого знания |
4 |
2 |
|
2 |
|
Раздел IV. Человек в философии французского постмодерна |
|
|
|
|
13. |
Деррида о деконструкции антропологических построений классической философии |
4 |
2 |
|
2 |
14. |
Антропологические мотивы современных психоаналитических практик |
4 |
2 |
|
2 |
15. |
Новые смыслы антропологического дискурса в философии Делеза и Фуко |
4 |
2 |
|
2 |
|
Итого |
100 |
30 |
20 |
50 |