- •История
- •Цели освоения дисциплины
- •Место дисциплины в структуре ооп направления
- •Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3.1. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- •3.2. В результате изучения дисциплины обучающийся студент должен:
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура преподавания дисциплины
- •Распределение фонда времени по семестрам, неделям и видам занятий для разных форм обучения
- •4.2.Содержание дисциплины
- •4.2.1. Содержание тем дисциплины.
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Литература:
- •Интернет-ресурсы.
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник.
- •Литература:
- •Интернет-ресурсы.
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире.
- •Литература:
- •Интернет-ресурсы.
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье.
- •Литература:
- •Интернет-ресурсы.
- •Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации.
- •Литература:
- •Интернет-ресурсы. Интернет-ресурсы.
- •Тема 6. Россия и мир в XVIII-XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот.
- •Литература:.
- •Интернет-ресурсы.
- •Тема 7. Россия и мир в XX веке.
- •Литература:
- •Интернет-ресурсы.
- •Тема 8. Россия и мир в XXI веке.
- •Литература:
- •4.2.2. Лабораторный практикум
- •4.2.3. Практические занятия (семинары)
- •4.2.4. Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •6.1. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
- •Тема 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки.
- •Тема 2. Исследователь и исторический источник.
- •Тема 3. Особенности становления государственности в России и мире.
- •Тема 4. Русские земли в XIII-XV веках и европейское средневековье.
- •Тема 5. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития европейской цивилизации.
- •Тема 6. Россия и мир в XVIII-XIX веках: попытки модернизации и промышленный переворот.
- •Тема 7. Россия и мир в XX веке.
- •Тема 8. Россия и мир в XXI веке.
- •Организация самостоятельной работы студента
- •6.3. Формы промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Критерии оценок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9.1. Методические рекомендации для преподавателей
- •9.2. Методические рекомендации для студентов
- •10. Междисциплинарное согласование
- •10.1. Тестовые материалы по темам предшествующих дисциплин
- •Согласование междисциплинарных связей с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
История
-
Цели освоения дисциплины
Цели дисциплины – сформировать у студентов комплексное представление о культурно-историческом своеобразии России, её месте в мировой и европейской цивилизации; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; введение в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков получения, анализа и обобщения исторической информации.
Основные задачи дисциплины заключаются:
-
в понимании гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству, стремлении своими действиями служить его интересам, в т.ч. и защите национальных интересов России;
-
в знании движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;
-
в воспитании нравственности, морали, толерантности;
-
в понимании многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;
-
в понимании места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;
-
в способности работы с разноплановыми источниками; в способности к эффективному поиску информации и критике источников;
-
в способности на основе исторического анализа и проблемного подхода преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
-
в умении логически мыслить, вести научные дискуссии;
-
в формировании творческого мышления, самостоятельности суждений, интереса к отечественному и мировому культурному и научному наследию, его сохранению и преумножению.
-
Место дисциплины в структуре ооп направления
Дисциплина «История» представляет собой дисциплину базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1).
При изучении дисциплины студент должен обладать знаниями, полученными при изучении дисциплины «История России» основной образовательной программы среднего (полного) общего образования. В рамках этой дисциплины необходимо:
Знать:
-
Основные направления, проблемы, теории и методы истории;
-
Движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества;
-
Основные этапы и ключевые события истории России и мира с древности до наших дней; выдающихся деятелей отечественной и всеобщей истории;
-
Важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития.
Уметь:
-
Логически мыслить, вести научные дискуссии;
-
Работать с разноплановыми источниками;
-
Осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
-
Получать, обрабатывать и сохранять источники информации;
-
Преобразовывать информацию в знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма;
-
Соотносить общие исторические процессы и отдельные факты; выявлять существенные черты исторических процессов, явлений и событий;
-
Извлекать уроки из исторических событий и на их основе принимать осознанные решения.
Владеть навыками.
-
Представлениями о событиях российской истории, основанной на принципе историзма;
-
Навыками анализа исторических источников;
-
Приемами ведения дискуссии и полемики.
-
Дисциплина «История» играет фундаментальную роль в образовательном процессе. Она имеет взаимосвязь со следующими дисциплинами гуманитарного, социального и экономического цикла (Б1): «Философия», «Социология», «Культурология». Изучение дисциплины «История» содействует совершенствованию системы обеспечения качества подготовки бакалавра.