- •Тематический план (для студентов дневной формы обучения)
- •Тематический план по этике
- •Программа курса Введение. Предмет этики, структура этического знания
- •Раздел 1. История этических учений
- •Тема 1.1. Этика Древнего Мира
- •Тема 1.2. Этика Средневековья, Возрождения и Реформации
- •Тема 1.3. Этическая мысль XVII-XIX вв.
- •Тема 1.4. Развитие этических идей в хх – начале ххi века
- •Раздел 2. Теоретические проблемы этики
- •Тема 2.1. Историческое развитие морали
- •Тема 2.2. Структурно-функциональный анализ морали
- •Тема 2.3. Высшие моральные ценности
- •Раздел 3. Прикладная этика
- •Тема 3.1. Понятие прикладной этики, ее проблемное поле
- •Тема 3.2. Экологическая этика. Биоэтика и биомедицинская этика: общее и особенное
- •Тема 3.3. Профессиональная и деловая этика
- •Тема 3.4. Культура общения и этикет
- •Планы семинарских занятий
- •Занятие 1. Развитие этических идей в хх веке
- •Занятие 2. Историческое развитие морали
- •Занятие 3. Основные проблемы биоэтики
- •Занятие 4. Культура общения и этикет
- •Планы семинарских занятий
- •Занятие 1. Основные проблемы биоэтики
- •Занятие 2. Культура общения и этикет
- •Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Примерная тематика рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Вопросы к экзамену
Министерство культуры Республики Беларусь Белорусский государственный университет культуры и искусств
Этика
Программа курса
Минск, 2009
ВВЕДЕНИЕ
Этика является особой философской дисциплиной, ключевыми понятиями которой являются мораль и нравственность. В отличие от многих других наук, этика не только дает определенные знания, но и способствует формированию моральной компетентности личности, уровня нравственной культуры, принципам добродетельного поведения. Приобщение к этическому знанию необходимо для переведения полученного знания в личный опыт и практику, в связи с чем этика является важным элементом в структуре высшего образования.
Цель. Общая цель курса – дать целостное представление об этике как самостоятельной области знания, многообразии этических программ, этических норм и принципов, которые могут выступить основой формирования собственной этической позиции студента.
Достижение заявленной цели предполагает решение следующих задач:
-
определение предмета этики и основные исторические вехи ее развития;
-
описание роли морали в культуре, ее менявшееся от эпохи к эпохе нормативное содержание;
-
анализ понятия морали, особое внимание уделив структуре и функциям морали в современном обществе;
-
выделение важнейшие понятия этики и морального сознания;
-
рассмотрение наиболее злободневные проблемы прикладной этики – прежде всего те из них, которые остаются открытыми для споров на нормативном уровне (эвтаназия, смертная казнь, проблема справедливого насилия и др.).
По окончании курса студент должен приобрести следующие знания, навыки, умения:
- свободно оперировать понятийно-категориальным аппаратом этики;
- владеть навыками этической полемики, культуры диалога; знать и руководствоваться основными принципами этикетной культуры;
- уметь анализировать собственный нравственный выбор и выстраивать стратегию нравственного развития;
- знать особенности профессиональной этики выбранной сферы деятельности;
- разбираться и уметь анализировать основные нравственные коллизии современности.
Наиболее эффективным является изучение этики на основе знаний по философии, психологии, теории и истории культуры, светскому этикету.
Курс рассчитан на 1 семестр.
-
Тематический план (для студентов дневной формы обучения)
№№ п\п |
Наименование темы |
Количество часов |
|
лекц. |
сем. |
||
Введение |
Введение. Предмет этики, структура этического знания
|
2 |
|
Раздел 1
|
История этических учений
|
|
|
1.1
1.2
1.3 1.4
|
Этика Древнего Мира (Древняя Индия, Древний Китай, античность) Этика Средневековья, Возрождения и Реформации Этическая мысль XVII-XIX вв. Развитие этических идей в ХХ веке
|
2
2
4 2 |
2 |
Раздел 2
|
Теоретические проблемы этики
|
|
|
2.1 2.2 2.3
|
Историческое развитие морали Структурно-функциональный анализ морали Высшие моральные ценности |
2 1 1
|
2
|
Раздел 3
|
Прикладные проблемы этики.
|
|
|
3.1
3.2
3.4 3.4 |
Понятие прикладной этики, ее проблемное поле Экологическая этика. Биоэтика и биомедицинская этика: общее и особенное Профессиональная и деловая этика Культура общения и этикет
|
2
2
2 2 |
2
2 |
|
Всего:
|
24 |
8 |
Тематический план по этике
(для студентов заочной формы обучения)
№ п\п |
Наименование темы |
Количество |
|
лекции |
семинары |
||
Ведение |
Этика, ее предмет и роль в обществе
|
1 |
|
Раздел 1 |
История этических учений
|
|
|
1.1 1.2 1.3
|
Этика Древнего Мира и средних веков Этическая мысль XV-XIX вв. Развитие этических идей в ХХ веке
|
1 1 1
|
|
Раздел 2 |
Теоретические проблемы этики
|
|
|
2.1 2.2 2.3 |
Историческое развитие морали Структурно-функциональный анализ морали Высшие моральные ценности
|
2
|
|
Раздел 3 |
Прикладные проблемы этики
|
|
|
3.1
3.2
3.3 3.4 |
Понятие прикладной этики, ее проблемное поле Экологическая этика. Биоэтика и биомедицинская этика: общее и особенное Профессиональная и деловая этика Культура общения и этикет
|
1
1 |
2
1 1 |
|
Всего: |
8
|
4 |