- •1)Содержание дисциплины безопасность жизнидеятельности.
- •2)Виды профессиональных вредностей производственной среды.
- •2)Виды профессиональных вредностей производственной среды.
- •3) Физиология труда. Основные формы трудовой деятельности, утомление и переутомление.
- •Гигиенические требования, предъявляемые к помещениям для работы и рабочим местам.
- •5) Что изучает эргономика и техническая эстетика
- •6) Воздействие неблагоприятного производственного микроклимата. Меры профилактики.
- •7)Воздействие вибрации и пыли и шума на организм человека и меры профилактики.
- •1)Вибрация
- •8) Меры профилактики профессиональных отравлений
- •9) Влияние на организм магнитных полей и средство защиты от них.
- •10)Ионизирующее излучение, виды лучевых поражений
- •12Виды и содержание инструктажей, форм обучения работников по технике безопасности.
- •14) Понятие о биосфере. Система взаимодействия живой и неживой природы.
- •Вопрос 15. Основные направления деятельности человека, отрицательно влияющие на природную среду.
- •Вопрос 16. Основные загрязнители атмосферы. Радиационное загрязнение атмосферы.
- •Вопрос 17.Основные загрязнители гидросферы. Каковы масштабы антропогенного воздействия на поверхностные и подземные воды Земли.
- •Вопрос 18. Основные источники загрязнения почвы.
- •Вопрос 19. Сущность понятия «экологический кризис». Экологическая обстановка в России
- •Вопрос 20. Взаимозависимость общества и природы.
- •Вопрос 21. Пути обеспечения качества окружающей среды.
- •Вопрос 22. Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды.
- •Вопрос 23. Охарактеризуйте производственные средства безопасности.
- •Вопрос 24. Укажите назначение и виды средств индивидуальной защиты, применяемые в различных отраслях экономики.
- •Вопрос 25. Средства защиты окр серды от вредных факторов.
- •Вопрос 26. Раскройте понятие «чс». Назовите основные признаки чс.
- •Вопрос 27. Термины «авария», «катастрофа», и «стихийное бедствие». Виды катастроф.
- •Билет 28 Назовите чрезвычайные ситуации военно- политического характера
- •Билет 29 Каковы основные причины возникновения чс и пути снижения уровня аварийности и чс в России
- •Билет 30 Охарактеризуйте аварии на химическо-опасных и радиационно- опасных объектах
- •2)Аварии на радиационно- опасных объектах
- •Билет 31 Характеристика аварий на пожарно и взрывоопасных объектах и особенности их воздействия на население и окружающую среду. Природные пожары.
- •Билет 32 Основные группы чрезвычайных ситуаций природного характера
- •Билет 33 Организационные уровни и подсистемы рсчс
- •Билет 34 основные мероприятия по защите персонала объекта при угрозе и возникновении чс
- •Билет 35 Мероприятия относящиеся к экстренным мерам по защите персонала объекта.
- •Билет 36 Основные мероприятия по жизнеобеспечению пострадавшего и эвакуированного населения
- •Билет 37 установление пределов допустимого воздействия на природную среду.Вопрос-жопа!!!!(может быть неверным ибо ничего в нете нет так что можно из следующего сюда рассказать)
- •Билет 38 Взаимосвязь пдк и пдв вредных веществ при оценке экологической характеристики среды
- •Билет 39.Что такое мониторинг виды мониторинга. Методы контроля.Я так поняла здесь же именно про мониторинг природы.
- •Билет 40 основные направления и формы международного сотрудничества в области охраны окружающей среды.
- •. Международное сотрудничество в области безопасности жизнедеятельности и охраны окружающей среды (оля)
Билет 29 Каковы основные причины возникновения чс и пути снижения уровня аварийности и чс в России
Чрезвычайными ситуациями называют обстоятельства, возникающие в результате природных стихийных бедствий, аварий и катастроф техногенного, экологического происхождения, военного, социального и политического характера, вызывающие резкое отклонение от нормы жизнедеятельности людей, экономики, социальной сферы или природной среды
Основные причины возникновения ЧС:
* внутренние: сложность технологий, недостаточная квалификация персонала, проектно-конструкторские недоработки, физический и моральный износ оборудования, низкая трудовая и технологическая дисциплина;
* внешние: стихийные бедствия, неожиданное прекращение подачи электроэнергии, газа, технологических продуктов, терроризм, войны
ЧС могут произойти при следующих обстоятельствах:
наличие источника риска (давление, взрывчатые вещества, радиоактивные вещества);
действие факторов риска (выброс газа, взрыв, возгорание);
нахождение в очагах поражения людей, сельскохозяйственных животных и угодий.
Анализ причин и хода развития ЧС различного характера выявил их общую черту -- стадийность. Можно выделить пять стадий (периодов) развития ЧС:
накопление отрицательных эффектов, приводящих к аварии;
период развития катастрофы;
экстремальный период, при котором выделяется основная доля энергии;
период затухания;
период ликвидации последствий.
В РФ действует много крупных производств, потенциально опасных для населения и окружающей среды, а уровень технологий, контроля и дисциплины на них в результате стремительного падения производства снизился до критической черты. Экономический кризис только усугубил ситуацию, а к проблеме безопасности присоединились экологические.
Анализ чрезвычайных ситуаций, имевших место в России за последние годы, позволил выделить причины аварийности и травматизма из которых человеческий фактор стоит на первом месте, далее в порядке убывание идут оборудование, техника, технология выполнения работ, условия внешней среды и прочие факторы.
Аварии и катастрофы в РФ нередко являются следствием ведомственно-технократической стратегии, приводящей к сооружению объектов с заведомо отсталой технологией, и экономии средств на обеспечение необходимой безопасности. Довольно часто такая стратегия предопределяет строительство предприятий в местах, уязвимых в социально-экономическом отношении (например, близость населенных пунктов, особая хрупкость экосистем).
В итоге РФ ежегодно тратит на ликвидацию последствий различного рода ЧС 1-2% валового продукта. В будущем эта доля может вырасти до 4-5%, что превысит такие статьи расходов, как здравоохранение и охрана окружающей среды, вместе взятые.
Очевидно, что решить эти проблемы помогут знания в области безопасности жизнедеятельности и поведения в чрезвычайных ситуациях, которые должны:
1)повысить подготовку всего населения России;
2)обеспечить учет всех видов ЧС и их последствий;
3)дать полное представление населению о способах защиты от опасностей;
4)обеспечить режимы личной и коллективной безопасности в обычных условиях и условиях ЧС.