- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •Національний медичний університет
- •Імені о.О. Богомольця
- •“Затверджено”
- •Методичні вказівки для викладачів
- •1. Конкретні цілі
- •3. Організація змісту навчального матеріалу
- •Класифікація плевритів
- •Туберкульозний плеврит
- •Фібринозний плеврит
- •Ексудативний плеврит
- •Класифікація
- •Емпієма плеври (гнійний плеврит)
- •Силікотуберкульоз
- •Діагностичні критерії силікозу і силікотуберкульозу
- •Туберкульоз у хворих на віл/снід
- •Патогенез туберкульозу при віл-інфекції
- •Організація медичної допомоги хворим на туберкульоз
- •Діагностика тб (перелік обстежень)
- •Лікування туберкульозу
- •Протитуберкульозний диспансер (птд)
- •Напрямки роботи птд:
- •Категорії диспансерного обліку
- •Виявлення туберкульозу
- •Методи виявлення туберкульозу:
- •Обов’язкове профілактичне флюорографічне обстеження 1 раз на рік
- •Виявлення туберкульозу при зверненні за медичною допомогою
- •Варіанти тактичних дій лікарів
- •Участь медичних працівників у виявленні туберкульозу
- •4. План і організаційна структура заняття
- •5. Методика проведення заняття
- •5.1. Підготовчий етап
- •5.2. Основний етап
- •5.3. Заключний етап
- •В. Туберкульоз невстановленої локалізації.
- •9. Який ексудат характерний для туберкульозної емпієми плеври?
- •10. Який захід, на фоні специфічної терапії, є найважливішим у лікуванні хворих на гостру туберкульозну емпієму плеври?
4. План і організаційна структура заняття
№ з/п |
Етапи заняття |
Розподіл часу
|
Види контролю |
Засоби навчання
|
1. |
Підготовчий етап |
40 хв.(15%) |
|
|
1.1 |
Організаційні питання |
3 хв. |
|
|
1.2 |
Формування мотивації |
4 хв. |
|
|
1.3 |
Контроль початкового рівня підготовки |
20 хв. |
Тести |
Методична розробка заняття |
2. |
Основний етап |
176 хв.(65%) |
|
|
2.1
|
Туберкульозний плеврит (в тому числі емпієма). Патогенез, патоморфологія, клініка, діагностика, диференціальна діагностика, лікування, наслідки. |
25 хв
|
Усне опитування
|
Підручник, методична розробка заняття, рентгенограми |
2.2
|
Пневмоконіози. Класифікація. Силікоз, патогенез, патоморфологія, форми, перебіг. Рентгенологічна характеристика стадій перебігу силікозу. Диференціальна діагностика з туберкульозом легень. Силікотуберкульоз. Патогенез, клініка, лікування. |
15
|
-“-“-“-“ |
Підручник, методична розробка заняття, рентгенограми |
2.3
|
Причини розвитку туберкульозу у хворих на ВІЛ/СНІД. Найчастіші форми, перебіг, лікування туберкульозу у хворих на ВІЛ/СНІД. |
10
|
-“-“-“-“ |
Історії хвороб хворих на ТБ із ВІЛ/СНІД |
2.4
|
Обсяги медичної допомоги в протитуберкульозних закладах (діагностика і лікування туберкульозу). |
8
|
-“-“-“-“ |
Підручник, методична розробка заняття |
2.5
|
Завдання протитуберкульозного диспансеру, методи й організація його роботи. Категорії диспансерного обліку. Раннє, своєчасне, несвоєчасне і пізнє виявлення туберкульозу. Методи і шляхи виявлення туберкульозу. Групи населення, що підлягають обов’язковому щорічному флюорографічному обстеженню |
23
|
-“-“-“-“ |
-“-“-“-“ |
2.6 |
Варіанти тактичних дій лікарів в залежності від результатів первинного дослідження мокротиння та рентгенологічного обстеження, які отримані у закладі загальної лікувальної мережі. |
8
|
-“-“-“-“ |
-“-“-“-“ |
2.7 |
Участь медичних працівників у виявленні туберкульозу. |
7 |
-“-“-“-“ |
-“-“-“-“ |
2.8 |
Захист історії хвороби курованого хворого. |
80 хв.
|
|
Історії хвороб куруємих хвоих |
3. |
Заключний етап |
54 хв.(20%) |
|
|
3.1 |
Контроль кінцевого рівня підготовки |
35 хв. |
Задачі |
|
3.2. |
Загальна оцінка навчальної діяльності студента |
15хв. |
Критерії |
|
3.3 |
Інформування студентів про тему наступного заняття |
4 хв. |
|
|