- •1) Определите понятие «наука», указав наиболее соответствующее из предложенных
- •2)Какие характеристики науки вы считаете верными? (3)
- •3)Выделите отличительные признаки научного знания: (3)
- •8.Что выражает понятие социокультурный статус науки?
- •9.Допишите фразу: Основными уровнями научного исследованияявляются....
- •Вопрос 10
- •Вопрос 11
- •Вопрос12
- •13)Назовите фундаментальные естественно научные направления современной науки?
- •14) Какие области знания относятся к междисциплинарной науке?
- •15)Назовите 4 основные стадии исторического развития естествознания?
- •19. Хронология основных этапов развития естествознания
- •21. Основные характеристики современного неклассического естествознания( 3 из 5)
- •22.Черты постнеклассической науки
- •23. Как называется современный этап развития естествознания?
- •25)Каким образом происходит смена научных картин мира? (2)
- •Вопрос 32. Когда начинает складываться современная физическая картина мира и как она называется?(2)
- •Вопрос 33. Что выражает понятие «физическая картина мира»?(4)
- •34. Типы физического взаимодействия (4)
- •35. Электромагнитная картина мира (4)
- •36. Какое понятие является ключевым, в физической картине мира?
- •37)Установите соответствие принципов и выражающих их идей:
- •38) Какой учёный ввел в естествознание принцип дшаодейсшп и концепцию абсолютного пространства и времени? (!)
- •39)Кто из учёных ввел понятие поля в физическую картину мире? (I)
- •Вопросы 40-42: Постулаты специальной и общей теории относительности
- •52.Что означает понятие «мировые константы»? (3)
- •53.Кто из учёных и философов в истории естествознания обосновывал идею существования жизни и разума во Вселенной? (4)
- •54.Каковы астрофизические условия существования жизни во Вселенной?(4)
- •Что изучает химия как наука?
- •Чем определяются свойства вещества?
- •Какие представления характерны для алхимии?
- •68) Биология – совокупность наук о живой природе, об огромном многообразии вымерших и ныне населяющих Землю живых существ.
- •Гены- материальный носитель наследственности, единица наследственной информации, способная к воспроизведению и расположенная в определенном участке хромосомы.
-
Гены- материальный носитель наследственности, единица наследственной информации, способная к воспроизведению и расположенная в определенном участке хромосомы.
-
Основные признаки жизни с позиции современной биологии?
Признаками жизни являются:
-
Противостояние антропийным процессам
-
Обмен веществ с окружающей средой
-
Воспроизводство на основе генетического кода
Молекулярная хиральность (однонаправленность
76. Энтропия - функция, характеризующая направление протекания самопроизвольных процессов в замкнутой термодинамической системе.
Энтропия (от греч. поворот, превращение) - одно из основных понятий классической физики, введено в науку Р. Клаузиусом.
С макроскопической точки зрения энтропия выражает способность энергии к превращениям: чем больше энтропия системы, тем меньше заключенная в ней энергия способна к превращениям. С помощью понятия энтропия формулируется один из основных физических законов - закон возрастания энтропии, или второе начало термодинамики, определяющее направление энергетических превращений: в замкнутой системе энтропия не может убывать.
ЭНТРОПИЯ – понятие, впервые введенное в термодинамике для определения меры необратимого рассеяния энергии как меры хаоса (беспорядка) в изолированной системе. Принимает только положительные значения; величина, обратно пропорциональная информации. Процессы, стремящиеся привести систему к равновесию, сопровождаются ростом энтропии. В термодинамике известен принцип возрастания энтропии – стремление любой системы к состоянию термодинамического равновесия – состоянию с наименьшей упорядоченностью движения частиц (хаос). Понятие энтропии используется также и в других областях науки как мера неупорядоченности, хаотичности.
В термодинамическом подходе информация противопоставляется энтропии (мере хаоса в системе) и выступает как мера упорядоченности системы.
77. Различают такие уровни организации живой материи - уровни биологической организации: молекулярный, клеточный, тканевый, органный, организменный, популяционно-видовой и экосистемный.
Молекулярный уровень организации - это уровень функционирования биологических макромолекул - биополимеров: нуклеиновых кислот, белков, полисахаридов, липидов, стероидов. С этого уровня начинаются важнейшие процессы жизнедеятельности: обмен веществ, превращение энергии, передача наследственной информации. Этот уровень изучают: биохимия, молекулярная генетика, молекулярная биология, генетика, биофизика.
Клеточный уровень - это уровень клеток (клеток бактерий, цианобактерий, одноклеточных животных и водорослей, одноклеточных грибов, клеток многоклеточных организмов). Клетка - это структурная единица живого, функциональная единица, единица развития. Этот уровень изучают цитология, цитохимия, цитогенетика, микробиология.
Тканевый уровень организации - это уровень, на котором изучается строение и функционирование тканей. Исследуется этот уровень гистологией и гистохимией.
Органный уровень организации - это уровень органов многоклеточных организмов. Изучают этот уровень анатомия, физиология, эмбриология.
Организменный уровень организации - это уровень одноклеточных, колониальных и многоклеточных организмов. Специфика организменного уровня в том, что на этом уровне происходит декодирование и реализация генетической информации, формирование признаков, присущих особям данного вида. Этот уровень изучается морфологией (анатомией и эмбриологией), физиологией, генетикой, палеонтологией.
Популяционно-видовой уровень - это уровень совокупностей особей - популяций и видов. Этот уровень изучается систематикой, таксономией, экологией, биогеографией, генетикой популяций. На этом уровне изучаются генетические и экологические особенности популяций, элементарные эволюционные факторы и их влияние на генофонд (микроэволюция), проблема сохранения видов.
Экосистемный уровень организации - это уровень микроэкосистем, мезоэкосистем, макроэкосистем. На этом уровне изучаются типы питания, типы взаимоотношений организмов и популяций в экосистеме, численность популяций, динамика численности популяций, плотность популяций, продуктивность экосистем, сукцессии. Этот уровень изучает экология
Выделяют также биосферный уровень организации живой материи. Биосфера - это гигантская экосистема, занимающая часть географической оболочки Земли. Это мега-экосистема. В биосфере происходит круговорот веществ и химических элементов, а также превращение солнечной энергии.
78. Биосфера – внешняя геологическая оболочка Земли, образующая у ее поверхности пленочный слой. Это – системное образование, включающее в себя живое вещество планеты и среду его обитания, преобразованную им.
-
БИОСФЕРА – область распространения жизни на Земле, состав, структура и энергетика которой определяются деятельностью живых организмов. Включает в себя населенную организмами верхнюю часть литосферы, воды рек, озер, морей, океанов (гидросферу) и нижнюю часть атмосферы (тропосферу).
78 биосфера- внешняя геологическая оболочка Земли, образующая у ее поверхности пленочный слой. Это- системное образование, включающее в себя живое вещество планеты и среду ее обитания, преобразованную им. ИЛИ: биосфера- область распространения жизни на Земле, состав, структура и энергетика которой определяются деятельностью живых организмов. Включает в себя населенную организмами верхнюю часть литосферы, воды рек, озер, морей, океанов(гидросферу) и нижнюю часть атмосферы( тропосферу.)
79 ноосфера( сфера разума)- та область биосферы, которая преобразована человеческой деятельностью и процессы в которой могут быть в принципе управляемы разумом. Разработал идею Вернадский
80 . Биологические качества человека:
а. принадлежит к высшим млекопитающим, образуя вид хомо сапиенс
б. обладает кровеносной, мышечной, нервной системами
в. может приспосабливаться к различным условиям существования
г. человек- носитель разума( мозг)
82 сциентизм- представление о науке, и особенно о естествознании как о главном факторе общественного прогресса
86техника не является естественным образованием, создается искусственно, техника есть то, при помощи чего человек преобразует природу и самого себя, связующее звено между практикой и теорией
87. технология- совокупность операций по целенаправленному использованию техники, совокупность умений и навыков которые составляют профессиональные особенности вида человеческой деятельности и мастерство человека который ей занимается
88этапы развития техники и технологий:
А. техника ручного труда( инструменты)
Б. техника машинного производства( механизмы)
В. техника автоматического труда( автоматы)
Г. техника компьютерная(робототехника
89. начало НТП- Новое время(18 век)
90 специфика современных биотехнологий- возможность превращения отходов в белки; производство искусственных питательных веществ, содержащих белки для увеличения продуктов питания
91)На чем основаны генные технологии? (2)
Ненные технологии, основанные на методах молекулярной биологии и генетики, которые направлены на конструирование новых, ранее в природе не существовавших генов.
Генные технологии основаны на методах молекулярной биологии и генетики, связанные с целенаправленным конструированием новых, не существующих в природе сочетаний генов.
92)В чем сущность клонирования? (1)
сущность клонирования- точное воспроизведение того или иного живого объекта в каком-то количестве копий.
93) Какие проблемы исследует биоэтика? (2)
биоэтика исследует проблемы нравственных вопросов биологического познания.