- •Университетское образование
- •Содержательный модуль 1. Общие положения университетского образования
- •Тема 1. Университетское образование в контексте Болонского процесса
- •1. История становления и развития высшего образования
- •1.1. Наука и образование в Средние века
- •1.8. Наука и образование в Украине в XX cm.
- •2. Система образования в Украине
- •2.1. Понятие системы образования, ее структура
- •2.2. Принципы образования в Украине
- •2.3. Задача учебных заведений
- •3. Болонский процесс и кретитно-модульная система обучения в ДонНуэт
- •3.1. Сущность Болонского процесса
- •3.2. Цели, задачи и инструменты Болонских реформ
- •3.3. Модернизация высшего образования Украины и Болонский процесс
- •3.4. Кредитно-модульная система обучения в ДонНуэт
- •Тема 2. Социально-культурная инфраструктура высшего учебного заведения
- •1. Организационная структура вуза Администрация
- •2.Работа отдельных подразделов университета
- •2.1. Учебные подразделы: институты и факультеты
- •2.2. Социально-культурные единицы
- •Тема 3. Студенческое самоуправление как неотъемлемая составная демократизация высшей школы
- •1. Понятие студенческого самоуправления
- •2. Студенческое самоуправление в ДонНуэт
- •Тема 4. Библиотека высшего учебного заведения
- •2. Научная библиотека ДонНуэт
- •3. Основы библиотечно-библиографичных знаний
- •Тема 5. Основные формы и методы организации учебного процесса в высшем учебном заведении
- •1. Понятие и виды аудиторных и внеаудиторных занятий
- •2. Методы ведения записей. Виды записей
- •Работа с книгой, журналом, газетой
- •Содержательный модуль ііі. Содержание профессиональной подготовки в высшем учебном заведении
- •Тема 6. Профессиональная подготовка: введение в специальность
- •1. Понятие о мировой экономике и международных экономических отношениях
- •2.Общая характеристика специальности «Международная экономика»
- •3. История создания кафедры международной экономики в ДонНуэт
- •Рекомендуемая литература і. Основная литература
- •Іі. Дополнительная литература
- •Ііі. Периодические источники
- •Іv. Нормативные материалы мон и ДонНуэт им.М.Туган-Барановского
2. Методы ведения записей. Виды записей
Основные положения:
-
Текст записи должен быть компактным, убористым (на одной странице – максимально больше записей).
-
Части записи полезно расчленять различными средствами. Важное достоинство записи – рациональная неоднородность.
-
Интервал между строками надо выдерживать достаточными для вписывания новых строк.
-
Первая запись – монохромна. Цветовая обработка записи – следующий этап работы.
При использовании цветовых пометок необходимо помнить о том, что возбуждающие цвета (красный) вызывают быстрое утомление, так же, как и многоцветие. Рекомендуется использовать от 2-х до 4-х цветов.
Оглавление должно содержать максимально больше информации о содержании материала.
Работа с книгой, журналом, газетой
Предварительный просмотр книги включает в себя:
-
чтение аннотации;
-
чтение вступительной статьи, которое: (а) иногда заменяет чтение книги; (б) позволяет выработать план работы с книгой;
-
работу с оглавлением;
-
беглое чтение тех или иных глав и отрывков книги.
Сложность выписывания состоит в умении найти и выбрать нужное из одного или нескольких источников.
Тематические выписки — особый способ записи содержания услышанного или прочитанного с целью подготовки материала для доклада или сообщения, а также других видов работ; составляются на основе плана.
Выписки бывают двух типов:
-
дословные (цитаты);
-
обработанные (тезисы).
Порядок оформления выписки:
-
При работе с книгой делать выписки полезно лишь после того, как она прочитана целиком. Такая запись заставит вторично прочитать текст, но не всю книгу полностью; эта запись восстановит в памяти весь материал, увидеть его в целом.
-
Наиболее существенные и важные цитаты, отражающие суть излагаемого материала, надо записывать сразу же по прочтении. Тут же помещают ссылочные данные – автор, название и выходные данные источника, страница.
Цитата – точная дословная выдержка из какого-либо текста, высказывания.
Знаки препинания при цитировании:
-
Цитаты заключаются в кавычки.
-
Если цитата состоит из нескольких абзацев, то кавычки ставятся только в начале и в конце цитируемого текста.
-
Если, приводя цитату, автор подчеркивает в ней отдельные слова (такие места выделяются шрифтом), то это оговаривается в примечании, заключаемом в скобки (разрядка моя. – А.М.), с указанием инициалов автора.
-
Если автор вставляет в цитату свой текст, что-то в ней поясняющий, то этот текст помещают в прямых ( […] ) или угловых ( <…> ) скобках.
-
Если указание на автора или источник цитаты следуют непосредственно за ней, то оно заключается в скобки, причем после цитаты точка опускается и ставится после скобок.
План – это систематически записанная совокупность коротко выраженных (сформулированных) мыслей – заголовков.
Выделяют простой (без подпунктов) и сложный (с подпунктами) планы.
Схема оформления сложного плана 1.
Условные обозначения: |
I … IV – основные пункты; |
|
1 … 3 – пункты; |
|
а, б, в – подпункты; |
|
Цель …. – с большой буквы; |
|
задача … - с маленькой буквы. |
-
Понятие мирового рынка услуг.
-
Понятие услуги:
а) сущность услуг;
б) классификация услуг.
2. Этапы формирования мирового рынка услуг.
-
Мировой рынок услуг в условиях глобализации.
-
Перспективы развития мирового рынка услуг.
Схема оформления сложного плана 2.
Условные обозначения: |
1 … 3 – основные пункты; |
|
1.1 … 3.2 – пункты; |
|
1.1.1., 2.1.1., 3.1.1. – подпункты; |
|
Цель …. – с большой буквы; |
|
задача … - с маленькой буквы. |
-
Теоретические основы миграции.
-
Понятие о миграции и ее виды.
-
Эмиграция.
-
Иммиграция.
-
«Утечка умов».
-
Реэмиграция.
-
-
Этапы развития миграционных процессов.
-
…
-
…
-
-
Основные центры миграции.
-
Миграционные процессы на современном этапе.
-
Пути развития миграционных процессов.
Существует два способа работы при составлении сложного плана. При первом составляют подробнейший простой план, а далее преобразуют его в сложный, группируя части пунктов под общим для них заголовком (основным пунктом сложного плана). При втором составляют краткий простой план и затем, заново пересматривая материал, пишут сложный, детализируя отдельные пункты. Этот способ требует больших затрат времени и оправдан только для продолжительной, заранее спланированной работы над фундаментальным материалом.
Тезис – положение, вбирающее в себя сущность значительной части текста, то, что доказывает или опровергает автор, в чем он стремится убедить читателя.
Виды тезисов:
-
основные тезисы – это принципиально важные главные положения, обобщающие содержание источника, в своей совокупности носящие характер выводов;
-
простые тезисы – главные мысли, входящие составной частью в конспект;
-
сложные тезисы – это запись, включающая и основные, и простые тезисы.
Порядок составления тезисов:
-
Чтение источника
-
Вторичное чтение, разбивка текста на ряд отрывков
-
Выписывание (временные отметки в источнике) главных положений
-
Формулировка тезисных положений и их запись
-
Нумерация тезисов
-
Тренировочное восстановление проработанного материала по тезисным положениям
Конспект – это синтетическая, логически связанная запись, объединяющая в себе план, выписки и тезисы или, по крайней мере, два из этих видов записей.
Виды конспектов:
-
плановые конспекты получают с помощью предварительно составленного плана источника; подразделяются на два типа – схематические (структурно-логические) и «вопрос – ответ»;
-
текстуальный конспект состоит в основном из цитат;
-
свободный конспект – сочетание разных видов записи (планов, тезисов, выписок) в свободной структурной соразмерности;
-
тематический конспект – запись более или менее исчерпывающего ответа на поставленный вопрос или заданную тему; часто предполагает работу над несколькими источниками.
Опорный сигнал – это ассоциативный символ, позволяющий мгновенно восстановить в памяти известную ранее и уже осмысленную информацию.
Опорный конспект – это совокупность опорных сигналов по одной или нескольким темам.
Этапы работы над созданием опорного конспекта:
-
Отбор фактического материала
-
Выделение ядра (основных понятий, необходимых для кодирования информации)
-
Процесс кодирования информации
Инструментарий кодирования:
-
ключевые слова
-
аббревиатуры
-
отрывки определений
-
цифровой и другой фактический материал: формулы, схемы, графики, рисунки и т.п.
Требования к опорным сигналам:
-
лаконичность (300-400 знаков)
-
структурность (опорный сигнал должен состоять как максимум из 7 микроблоков)
-
принцип акцента на основных смысловых элементах
-
принцип унификаций (время)
-
принцип привычных ассоциаций
-
цветовая гармония, умеренность (красный цвет служит для выделения только самого главного, существенного)