- •25. Периоды развития медицины:
- •26. Все факторы влияющие на здоровье человека можно разделить на 4 группы:
- •27 Особенности медицинской этики.
- •28. Показатели состояния здоровья
- •29. Реализация этических начал в медицине включает:
- •30. Основные задачи медицинской деонтологии:
- •31. Основные личные качества медработника.
- •32. Аспектами медицинской деонтологии являются:
- •33. Ответственность за нарушение трудовой дисциплины
- •34.Основные обязанности учащихся
- •35. Основные права учащихся
- •36. Поощрения за успехи в работе и учебе
- •37. Квалификационная характеристика специалиста
- •38. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса.
- •Общие требования безопасности
- •2. Требования безопасности перед началом работы
- •3. Требования безопасности при выполнении работы
- •4. Требования безопасности в аварийных ситуациях
- •5. Требования безопасности по окончании работы
- •40. Правовая ответственность медицинского работника
35. Основные права учащихся
1.1.Каждый учащийся имеет право на здоровые и безопасные условия учебы, то есть учащийся вправе требовать, а администрация обязана обеспечить соблюдение всего комплекса мер по охране труда.
1.2.В ч.3 ст.41 Конституции Республики Беларусь закреплено право граждан на защиту своих экономических и социальных интересов, включая право на объединение в профессиональные союзы, заключения коллективных договоров.
Право на объединение в профессиональные союзы реализуется на основании Закона «О профессиональных союзах» от 22 апреля 1992 года № 1605-XII (внесены изменения Парламентом Республики Беларусь 10 мая 2007 года).
1.3.Право на участие в собраниях является составной частью прав на свободу собраний, гарантируемых ст.35 Конституции Республики Беларусь.
1.4. Право на участие в управлении организацией реализуется через постоянно действующий орган
Совет учебного заведения учреждения образования «Гомельский государственный медицинский колледж».
1.5. Стипендия учащимся назначается в установленном порядке.
36. Поощрения за успехи в работе и учебе
За высокую успеваемость и активное участие в общественной и учебно-исследовательской работе для учащихся устанавливаются различные формы морального и материального поощрения.
Формы морального поощрения:
-
ежегодно по итогам учебного года фотографии лучших учащихся в установленном порядке заносятся на Доску почета «Наша гордость»;
-
объявляются благодарности.
Поощрения объявляются приказом, доводятся до сведения учащихся.Выписка из приказа хранится в личном деле учащегося.
Формы материального поощрения:
-
учащимся, имеющим высокие показатели в учебе, в установленном порядке увеличивается размер учебной стипендии. Они также имеют право на получение именных стипендий и стипендий общественных организаций в соответствии с положениями об их назначении;
-
4 процента бюджетных средств, выделяемых на стипендиальное обеспечение, направляется для установления учащимся надбавок за особые успехи в учебе, общественной и учебно-исследовательской работе.
37. Квалификационная характеристика специалиста
Для выполнения профессиональных функций специалист должен быть компетентен в:
-
истории сестринского дела;
-
целях и задач по сохранению и укреплению здоровья пациента на современном этапе в Республике Беларусь и международной практике;
-
показателях здоровья и патологии человека;
-
организационной структуре учреждений здравоохранения;
-
основах трудового законодательства, правилах и нормах охраны труда и пожарной безопасности;
-
основах грамматики латинского языка и способах образования медицинских терминов;
-
строение органов, систем организма человека;
-
вопросах нарушения функций человеческого организма;
-
вопросах влияния генетических, социальных, экологических факторов внешней среды на здоровье человека;
-
основных вопросах гигиены;
-
знаний свойств микроорганизмов, их распространении, влиянии на здоровье человека;
-
принципах организации и задач медицинской службы гражданской обороны;
-
особенностях психических процессов у здорового и больного человека;
-
основах реаниматологии и анестезиологии;
-
основах реабилитации;
-
возрастных особенностях физического и психического развития человека;
-
современных технологии лечения и сохранения здоровья человека;
-
условиях адаптации к окружающей среде, факторам риска.