4. Эк.Наука и эк.Практика. Эк.Теория и эк.Политика.

Экономическая наука – наука об управлении редкими ресурсами. Она изучает формы, которые принимает человеческое поведение при использовании этих ресурсов, она изучает и объясняет, каким образом индивидуум или общество направляет ограниченные средства на удовлетворение своих многочисленных и неограниченных потребностей.

Исследование процессов хозяйственной деятельности человека на протяжении многих столетий позволило выявить значительное количество закономерностей, законов, тенденций, общих для хозяйственной деятельности человека в различных странах, разных по величине и уровню развития, однако в то же время, выявило и множество противоречий. Экономическая наука и призвана осмысливать, отражать этот сложный противоречивый процесс, находить пути к разумному использованию природных и человеческих ресурсов с наибольшей пользой для общества. Практическое значение науки состоит в накоплении знаний, знание ведет к предвидению, а предвидение - к действию. При этом важно подчеркнуть, что основная задача экономической теории – дать не просто описание экономических явлений, а показать их взаимосвязь и взаимообусловленность, т.е. раскрыть систему экономических явлений, процессов и законов.

Экономическая теория не дает готовых выводов, а является методом, позволяющим делать из фактов правильные выводы.

Экономическая теория есть совокупность знаний, позволяющих ответить на следующие вопросы:

1. Что следует производить и в каком количестве?

2. Как надо производить товары, кто их должен производить, из каких ресурсов, с помощью каких технологий?

3. Для кого производится, кому предназначаются производимые товары и услуги, как они распределяются между потребителями.

(Что? – структура производства; Как? – технология; Для кого? – сфера потребления.)

ЭТ: основы, в которых дается характеристика понятия общества и экономики, материального производства как основы жизни человеческого общества, обосновывается необходимость изучения законов и закономерностей развития общественного производства, раскрывается предмет и объект ЭТ, показывается исторический процесс развития данной науки.

Экономическая политика - система мероприятий государства в области общественного производства, распределения, обмена и потребления благ, которая занимается нахождением вариантов решения экономических проблем и приведением в действия их механизмов. Она призвана отражать интересы общества, всех его социальных групп и направлена на укрепление национальной экономики. Экономическая политика занимается нахождением вариантов решений экономических проблем и приведением в действие их механизмов.

5. Методология исследования и методы эк.Познания.

Предмет науки – это то, что исследуется, метод – то, как исследуется. Изучение экономических процессов и явлений осуществляется посредством использования методов экономической теории. Методология экономической теории определяет, с помощью каких научных способов, приемов познания действительности наука позволяет определить способы функционирования и развития экономической системы. Методология проявляется как способность мыслить, обнаруживается как технология теоретического мышления. Традиционно методология науки включает: а) метод познания ,б) собственную теоретическую основу.

Методы экономической теории - совокупность приемов исследования в науке и воспроизведение их в системе экономических категорий и законов: метод научной абстракции, анализ, синтез, индукция, дедукция, исторический, логический методы, математические и статистические приемы и средства исследования, экономический эксперимент.

1) Метод научной абстракции - представляет собой выявление наиболее существенных сторон явлений, воссоздание целостной картины действительности в виде идеальной модели экономического организма.  2) Метод сравнения представляет собой действие, посредством которого устанавливается сходство и различие экономических явлений. 3) Методы анализа и синтеза. Экономические явления воспринимаются человеком непосредственно как нечто целое, единое, без различия их отдельных частей и свойств. Мысленное расчленение изучаемого явления на его составные части с целью их изучения называется анализом. Синтез – это мысленное соединение частей явления, познания его как единого целого. 4)  Индукция и дедукция. Индукция - движение мысли от частного к общему. Дедукция – движение мысли от общего к частному. 5) Аналогия - это перенос свойств (совокупности свойств) с одного явления на другое. 6) Гипотеза – это научно обоснованное предположение о возможных связях, отношениях, причинах явлений. 7)  Балансовый метод 8) Эксперимент 9) Экономико-математические методы 10) Экономические модели

6. Ф-ции и задачи эк. теории.

Задачи экономической теории: Основная задача экономической теории — дать объяснения происходящих событий в экономической жизни с помощью моделей действительности, отразить в себе реальную экономику.

Экономическая теория, обобщая факты развития экономики, предоставляет возможность не только определить целесообразность и приоритетность удовлетворения потребностей сегодня, но и выработать рациональные перспективные задачи и пути их решения, обосновать экономическую стратегию и экономическую политику. Современные задачи экономической теории связаны с обоснованием программ обеспечения экономического суверенитета национальных экономик республик бывшего Союза, а теперь — суверенных государств, перехода к рыночной системе хозяйствования, выхода из экономического кризиса и обеспечения в перспективе стабильного и высокого жизненного уровня населения. Таким образом, в числе главных задач изучения экономической теории на современном этапе развития можно обозначить выявление особенностей: • перехода общества от централизованно планируемой системы к рыночной; • формирования механизма хозяйствования, предполагающего различные системы и обоснования экономической политики для смешанной экономики; • выхода из социально-экономического кризиса и достижения стабилизации экономического развития; • становления национальной экономики.Функции эк. теории: 1.Теоретическая (познавательная) – задана самой сутью науки, главное назначение которой – познание природы, общ-ва и чел., рационально-теоретич. постижение мира, открытие его законов и закономерностей, объяснение протек. в нём процессов. 2.Методологическая – наука о методах познания. Открывая законы и закономерности общих эконом. процессов, эк.теория даёт всем частным эк.наукам общие знания об экономике, формируя общий фундамент для их развития. Сов-сть методов эк.теории включает общенаучные методы, используемые во многих науках, дополняя их новыми приёмами. В свою очередь методология жк.теории развив. при использовании методов других наук, в частности математических. 3.Практическая – призвана для совершенствования методов хоз. деят-ти, внедрение в пр-во инноваций. Открывает чел. наиболее полезные и эффективные напр. деят-ти, учит использованию эк. методов воздействия, умению видеть резервы, оценивать успех и просчёты, видеть эк.перспективу. 4.Прогностическая – позволяет прогнозировать последствия принимаемых практич. решений, выбирать из мн-ва альтернатив те, кот. дают наиболее значимый результат. 5.Мировоззренческая – разработка научного мировоззрения и построение целостной картины мира.

7. Предмет эк. науки. ЭТ – наука об использовании людьми редких и ограниченных производительных ресурсов для производства различных товаров и распределения их между членами общества в целях потребления. Предмет ЭТ определяется в двух аспектах:

1)как исследование поведения человеческих существ в процессе производства, распределения материальных благ и услуг в мире редких ресурсов, 2) как эффективное использование ограниченных производственных ресурсов или управление ими, ставящее своей целью достижение максимального удовлетворения материальных потребностей человека.

С 19 в. ЭТ определяли как науку о богатстве. У представителей первой школы политэкономии – меркантилистов, предметом научных исследований были причины увеличения богатства государства. Богатством считались деньги, а источником богатства для государства – торговля с другими странами. Школа физиократов (власть природы) перенесла предмет политэкономии из сферы обращения в сферу производства. Это было величайшим достижением экономической науки, хотя физиократы ошибочно считали источником богатства только сельское хозяйство. Представители английской классической школы политэкономии расширили предмет науки до исследований условий производства и накопления (Смит), а также распределения (Рикардо) национального богатства, создаваемого во всех отраслях материального производства. При этом происходило изменение самого понятия богатства. Первоначально национальное богатство представляли в виде денег, затем в виде результата производства, а сегодня национальное богатство включает и самого человека, его интеллект, а также информацию, как источник последующего развития общества.