39. Визначте зміст поняття „професійні цінності соціального педагога”:

1. Позитивна значимість об’єктів оточуючого світу, на які спрямована діяльність соціального педагога, що виявляється у моральних цінностях, нормах, ідеалах, установках, правилах.

2. Якість, рівень роботи соціального педагога, виконання обов’язків, знання, уміння, навички.

3. Професійна придатність, рівень здоров’я, витривалість, мобільність, терплячість.

4. Власні особистісні риси характеру, ознаки, якості.

40. Професійні уміння соціального педагога:

1. Вивчати особистість, аналізувати конкретні життєві ситуації.

2. Здібність спеціаліста використовувати отримані професійні знання в практиці своєї діяльності.

3. Навчати інших мистецтву допомоги людям у складних життєвих ситуаціях.

4. Здатність вступати в контакти з різними людьми, встановлювати професійні відносини.

41. Яка із позицій визначає функції соціального педагога:

1. Освітня, виховна, комунікативна, управлінська, організаційна, посередницька, консультативна, правозахисна, профілактична, прогностична, методична, науково-дослідна робота.

2. Матеріальна, фінансова допомога.

3. Філантропічна, благодійницька, психологічна підтримка.

4. Інформаційна, експресивна, переконуюча, соціально-ритуальна, паралінгвістична допомога.

42. Розкрийте сутність демократичного стилю керування соціального педагога:

1. Процес набуття особистісного фізичного, морального і духовного здоров’я.

2. Жорстке управління, контроль.

3.Самоусунення соціального педагога від виховного процесу, зняття з себе відповідальності.

4. Повага до думок і поглядів інших, створення умов для участі дітей і молоді у прийнятті рішень стосовно власної долі, вибору прийомів і засобів соціально-педагогічної роботи.

43. Визначте сутність діагностичної функції соціального педагога:

1. Комплекс методів дослідження соціального самопочуття особистості та впливу на її розвиток соціального оточення.

2. Визначення психологічних патологій у розвитку особистості.

3. Діагностика розвитку особистості в соціальному середовищі.

4. Координація позитивних впливів всіх суб’єктів соціального виховання на розвиток особистості.

44. Назвіть основні критерії ефективності роботи соціального педагога:

1. Соціологічні експрес-опитування.

2. Аналіз стану проблем клієнтів, динаміка включеності клієнтів у різні види соціальної діяльності і активності, оцінка мікроклімату у соціумі.

3. Бесіди з клієнтами та їх оточенням.

4. Аналіз статистичної звітності організацій і закладів, службової документації.

45. Факторами соціалізації є:________________________________________________

46. Комунікативні засоби спілкування соціального педагога включають 2 групи механізмів впливу (мовленнєві, вербальні), складові яких (груп) охарактеризуйте:

1. “Зараження”	А. Цільове свідоме “зараження” однією людиною інших мотиваціями певних дій, змістом чи емоціями в основному за допомогою мовленнєвого впливу на основі некритичного сприйняття інформації.
2. Навіювання	Б. Це усвідомлений аргументований і вмотивований вплив на систему поглядів індивідума
3. Переконання	В. Засвоєння форм поведінки іншої людини на основі підсвідомої і свідомої ідентифікації себе з нею.
4. Наслідування	Г. Підсвідомий емоційний відгук у взаємодії з іншими людьми на підставі співпереживання з ними; має в основному – невербальний характер.