- •080102.65-«Мировая экономика» и
- •080502.65-«Экономика и управление на предприятии (таможне)»
- •080115.65-«Таможенное дело»
- •Самостоятельная работа студентов. Семинарские занятия Модуль 1. Общая часть. Общие положения правоведения Тема 1.1. Основы теории государства
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.2. Общая теория права
- •Задания для самостоятельной работы
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 1.3. Правонарушение и юридическая ответственность
- •Задания для самостоятельной работы
- •Заполните таблицу
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Модуль 2. Основы отраслевого права Тема 2.1. Основы конституционного строя России
- •Задания для самостоятельной работы
- •Заполните таблицу
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.2. Федеративное устройство Российской Федерации
- •Задания для самостоятельной работы
- •Заполните таблицу
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.3. Система органов государственной власти России
- •Задания для самостоятельной работы
- •Заполните таблицу
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.4. Основы гражданского права
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.5. Основы административного права
- •Задания для самостоятельной работы
- •Заполните таблицу
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.6. Понятие преступления в уголовном праве
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.7. Ответственность в уголовном праве
- •Задания для самостоятельной работы
- •Заполните таблицу
- •Заполните таблицу
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.8. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.9. Семья, её роль в жизни общества и государства
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.10. Брак. Права и обязанности супругов
- •Задания для самостоятельной работы
- •Заполните таблицу
- •План семинарского занятия
- •Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.11. Основы экологического права
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тема 2.12. Основы информационного права
- •Задания для самостоятельной работы
- •Рекомендуемые источники
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Примерная тематика рефератов
- •Вопросы для подготовки к зачёту
- •Вопросы для подготовки к экзамену
-
Контрольные вопросы для самопроверки
-
Дайте определение понятию «государство».
-
Признаки государства, отличающие его от общественной власти родового строя.
-
Каковы функции государства?
-
Что представляет собой «механизм государства»
-
Как соотносятся понятия «механизм государства» и «государственный аппарат»?
-
Каковы признаки правового государства?
-
Политические режимы современных государств.
-
Форма правления и её виды.
-
Форма государственного устройства и её разновидности.
-
Каковы неспецифические формы правления современных государств?
-
Понятие государственной власти.
-
Государственная власть как особая разновидность социальной власти.
-
Как соотносятся общество, государство и право?
-
Каковы критерии разграничения политических режимов?
-
Какова структура гражданского общества?
-
Классификация прав и свобод человека и гражданина.
Тема 1.2. Общая теория права
-
Задания для самостоятельной работы
-
Подготовьте развёрнутый план сообщения о соотношении права и морали, в котором раскройте:
-
общее между правом и моралью
-
различие права и морали
-
аспекты взаимодействия права и морали
-
специфику воздействия на поведение индивида моральных норм (в отличие от права).
-
Заполните таблицу «Виды правосознания»
По субъекту
По уровню
Общественное
Групповое
Индивидуальное
Обыденное
Научное
Профессиональное
-
Составьте библиографию по теме «Место и роль права в системе регулирования общественных отношений».
-
Охарактеризуйте место и роль законов в системе нормативных актов по схеме:
Признаки
Закон
Виды
Принимается
По юридической силе
Порядок подготовки и принятия определяется
По субъекту законотворчества
Выражает
По предмету регулирования
Обладает
По срокам действия
Регулирует
-
Составьте схему законодательного процесса в Федеральном Собрании России в случае:
-
принятия федерального закона;
-
принятия федерального конституционного закона.
Как она изменится при условии:
-
отклонения Советом Федерации принятого Государственной Думой закона?
-
вето Президента в отношении принятого Федеральным Собранием закона?
-
План семинарского занятия
(Форма обучения: очная и заочная)
-
Происхождение и сущность права.
-
Закон как основной источник права в РФ.
-
Правотворчество и законодательная техника.
-
Законность и правопорядок.
-
Правовая культура.
-
Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к семинарскому занятию
Рассматривая первый вопрос темы, необходимо учесть, что право – явление сложное, многогранное, имеющее богатое понятийное выражение (А.В.Малько). Плюрализм мнений, касающихся понятия права, обусловлен различным правопониманием.
Для рассмотрения в общем виде концепций правопонимания студенты могут обратиться к работам С.А.Комарова, А.В.Малько, А.А.Двигалевой, С.С.Алексеева, Р.А.Ромашова. Необходимо понять, что рассматривая сущность права, важно учитывать как формальную, так и содержательную её стороны. Вместе с тем, сущность права многоаспектна и должна рассматриваться, исходя из исторических условий развития.
При рассмотрении второго вопроса студенты должны помнить, что закон представляет собой юридический акт, принятый в установленном порядке высшим органом государственной власти или референдумом и регулирующий наиболее важные общественные отношения. Закон обладает наивысшей юридической силой (высшей легитимностью) по отношению к нормативным актам всех иных органов государства.
В третьем вопросе прежде всего, студентам необходимо уяснить соотношение понятий «правотворчество» и «законотворчество». Субъектами правотворчества могут выступать, помимо государственных органов, и негосударственные структуры, наделённые соответствующими полномочиями. Для закона характерен особый порядок принятия, специальная законотворческая процедура, распадающаяся на ряд стадий: законодательная инициатива, обсуждение законопроекта, принятие закона и его опубликование (промульгация). Будучи единым, по способу формирования, положению в правовой системе государства и роли в регулировании общественных отношений, закон в то же время делится на определенные виды. В частности, по значимости содержащихся в законе норм они делятся на конституционные, органические и обыкновенные. Обычные законы делятся на кодификационные и текущие. В России различают также законы федеральные и законы субъектов федерации (следует обратить внимание на иерархию нормативного материала с учётом российской специфики). Особую категорию составляют чрезвычайные законы.
Студенты должны чётко представлять, что закон является основным источником права в Российской Федерации.
Изучая четвёртый вопрос, надо уяснить, что законность и правопорядок неотделимы от права. В специальной литературе определению понятия «законность» уделяется много внимания, что обусловлено не только многогранностью предмета, но и собственно дефинитивной неясностью. Законность приобретает различное содержание в зависимости от типа правопонимания, поэтому важно отграничить законность от близких ей понятий. Дисуссионен в юридической науке и вопрос о субъектном составе законности. Часть авторов считает, что в него включены все субъекты права, другие – что субъектами законности выступают лишь должностные лица (Н.В.Витрук).
Правопорядок является частью общественного порядка, но складывается не в результате регулятивного действия не всех социальных норм, а только правовых (А.В.Малько). Таким образом, правопорядок является частью системы общественных отношений, урегулированных нормами права. Студенту необходимо уяснить, что правопорядок – это такой социальный результат, к которому стремятся государство и всё общество, используя при этом различные рычаги и средства.
В последнем вопросе важным является понимание того факта, что правовая культура представляет собой разновидность культуры в целом и тесно примыкает к понятию правосознания. Особенностью правовой культуры является то, что она представляет собой не право (или его реализацию), а комплекс представлений общества о праве, его реализации, деятельности государственных органов и должностных лиц. Необходимо понять и уяснить, что правовая культура предписывает личности принципы правового поведения, диктует обществу систему правовых ценностей, предполагает некий уровень правового мышления и чувственного восприятия правовой действительности (В.В.Лазарев).
Говоря об элементах правовой культуры, следует рассматривать таковыми компоненты правовой действительности в свете определённых эталонов поведения (В.П.Сальников). Можно рассматривать правовую культуру в узком (совокупность материализованных идей, представлений как внутренней потребности поведения личности в правовой сфере, основанная на правосознании) и широком (представления людей о праве, его реализации) смысле.