46. Роль и место семьи в социальной безопасности молодежи.

Во-первых, это развитие личностных качеств ребенка, или каждого из нескольких детей. Важно помочь детям найти себя в обществе, реализовать все таланты и умения. Роль семьи заключается и в том, чтобы передать потомкам семейные традиции, опыт и мудрость, по этому принимать участие в воспитании детей могут не только родители, а и близкие родственники. Обучение нормам поведения и морали также относится к первому аспекту воспитательной функции семьи. Развитие интеллекта, выработка эстетического вкуса, положительного мировоззрения, укрепление здоровья ребенка, обучения нормам гигиены – все это дается в семье.

Второй аспект воспитания – постоянное влияние всех членов семьи друг на друга. Безусловно, в семье каждый человек попадает под влияние родственников, по этому семейные узы – это источник формирования личности человека, даже зрелого, ведь не только родители влияют на ребенка, он тоже наносит отпечаток на глубоко индивидуальные грани личности своих матери и отца. В этом воздействии заключается третий аспект воспитательной функции. Когда в семье появляются дети, супруги становятся более ответственными, практичными, самоотверженными. Умение заботиться и по-настоящему дарить тепло приходит к некоторым людям только с появлением детей. Необходимость подавать потомкам положительный пример заставляет многих людей вести здоровый образ жизни и руководиться высокими моральными нормами.

На сколько удачно может реализовываться воспитательная роль семьи? Это зависит от личности матери и отца, от того педагогического потенциала, которым они обладают. Педагогический потенциал – это совокупность условий и средств для развития семьи. Эта совокупность включает: бытовые потребности, состав семьи, и качество отношений между ее членами. Важную роль играет идейно-нравственная и эмоционально-психическая сторона проблемы. И, безусловно, необходимо наличие положительного примера отца и матери во всех сферах жизни.

Личность поддается влиянию родителей и ближайших родственников от момента своего появления на свет и, фактически, до смерти. По этому можно говорить о том, что семья – это единственная социальная группа, которая принимает постоянное участие в жизни и развитии человека.

47. Роль высшего образования в воспитании молодежи.

Российская высшая школа объективно занимала одну из ведущих позиций, она обладает рядом достоинств:

• она способна осуществлять подготовку кадров практически по всем направлениям науки, техники и производства;

• по масштабам подготовки специалистов и обеспеченности кадрами занимает одно из ведущих мест в мире;

• отличается высоким уровнем фундаментальной подготовки, в частности по естественнонаучным дисциплинам;

• традиционно ориентирована на профессиональную деятельность и имеет тесную связь с практикой.

48. Понятие и содержание категории «высокие гуманитарные технологии».

49. Особенности исследований социальной безопасности молодежи.

50. Особенности исследований качества жизни. Методики оценки в работах Г. Дэли, Дж. Кобба, Д. Джонстона.

51. Концепция ПРООН, связанная с индексом развития человеческого потенциала.

52. Социологические методы сбора информации о состоянии безопасности, формы и особенности применения этой информации в государственном и муниципальном управлении.

http://yashinaa.livejournal.com/870.html

http://www.plan-konspekt.ru/ogp/ogp106001.htm

http://ilinskiy.ru/publications/sod/konts-vosp-5.php