V. Методические рекомендации

В интернете: Перечень публикаций на странице: Кузнецова Альвина Яковлевна. Ученые России.

Персональный сайт а.Я.Кузнецовой phileducation.Narod.Ru Пояснительная записка

Данные методические рекомендации написаны в связи с распространением в содержании педагогического образования идей гуманизации. Вопросы гуманизации образования присутствуют в содержании всех педагогических курсов. Разработаны программы соответствующих самостоятельных учебных курсов для педагогических вузов, такие как: гуманистическая педагогика, педагогическая антропология и др. К написанию данных методических рекомендаций нас побудило отсутствие учебников, содержащих систематическое изложение гуманистических взглядов и подходов в теории и практике образования.

В первой главе дана содержательная характеристика тех особенностей современного образования, которые могут стать основой для формирования гуманистической парадигмы образования. Изучив ее, начинающий исследователь увидит спектр проблем, в решении которых он может найти приложение своему педагогическому творчеству.

В предлагаемых методических рекомендациях мы уделили внимание концептуальным положениям гуманизации образования, считая, что, осознав их , молодой педагог осознает и необходимый ему вектор своей педагогической деятельности. Этот вектор - направление на личностное развитие педагога и воспитанника в процесcе совместной образовательной деятельности.

В главах, посвященных вопросам дидактики, мы подчеркиваем важность категориального аппарата как для целостности и научной строгости педагогической теории, так и для профессионального самосознания педагога.

Особенность авторского подхода к проблеме состоит в том, что гуманизация образования и интеллектуальное развитие человека представлены в единстве. В процессе образования - это необходимые взаимодополняющие условия целостного развития личности. Как показано в Главе 5, структура интеллекта имеет естественную природу, знания о которой педагогу необходимо использовать при решении проблем воспитания, относящихся к духовному миру человека.

Методические рекомендации содержат понятийный аппарат, составляющий основу педагогического языка, без знания которого невозможно осваивать педагогическую теорию. Вопросы к семинарам одновременно являются вопросами для самоподготовки и самопроверки по изученным темам В конце каждой части приведен список рекомендуемой литературы, с изучения которой можно начинать знакомство с первоисточниками по изучаемой теме.

«Отвоюй себя для себя самого»

Сенека

Семинар №1. Тема: «Развитие личности – цель современного образования»

Вопросы для самоподготовки:

Что изучает педагогика? Её цели.

Что мы понимаем под современным образованием?

Почему педагогика – наука?

Что включает в себя технология?

Как осуществляется формирование гуманистической парадигмы образования?

Что значит научить учиться?

Какие условия необходимы для воспитания, формирования и развития рефлексивности?

На чём основывается индивидуальный подход к личностному развитию ребёнка?

Как формирование сознания сказывается на становление личности?

В чём цель и целостность гуманистической педагогики?

Что даёт для развития личности непрерывность образования? Возможности личностного проявления педагога в современных условиях.

Каково значение рефлексии для развития личности?