- •2. Пояснительная записка.
- •Цели и задачи курса
- •Итоговый контроль по курсу
- •3. Методические рекомендации по изучению дисциплины.
- •4. Учебно-тематический план курса.
- •5. Содержание курса.
- •6. Планы практических занятий.
- •7. Контрольные вопросы к экзамену по курсу в целом.
- •Темы контрольных работ для студентов заочной формы обучения.
- •9. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ.
- •10. Список рекомендуемой литературы.
- •11. Глоссарий.
6. Планы практических занятий.
Практическое занятие 1.
Провести анализ* по всем психологическим критериям рекламного сообщения устного - радио; визуального - телевизионного; печатного – листовка, информационное сообщение в печатных изданиях), определить на основе сравнительного анализа их специфические особенности и способы воздействия на аудиторию.
Практическое занятие 2.
Провести анализ* по психологическим критериям конструктивность / деконструктивность разработанного организационного (личностного) имиджа. (На примере самостоятельно выбранных источников).
Практическое занятие 3.
Провести сравнительный анализ* информационных публикаций в СМИ, выявить способы воздействия на общественное мнение. (На примере самостоятельно выбранных источников)
Практическое занятие 4.
Провести анализ* освещения значительного события в СМИ, выявить способы воздействия и управления общественным мнением. (На примере самостоятельно выбранного события и источников освещения этого события).
*) Анализ должен включать: описание анализируемого источника, наглядное приложение (например, информационная листовка, словесное или письменное описание устного сообщения и т.д.) алгоритм анализа и выводы, включающие практические рекомендации.
7. Контрольные вопросы к экзамену по курсу в целом.
-
Понятие МК: специфика, сущность, основные характеристики.
-
Сравнительная характеристика МК и межличностной коммуникации.
-
Уникальность коммуникативного процесса в МК.
-
Категория «отношений» в МК.
-
Аттракция, как психологическая категория в МК.
-
Психологическая категория «установки» в МК и способы ее формирования.
-
Психологическая категория «установки» в МК и способы ее формирования.
-
Психологическая категория «интереса» в МК и способы его формирования.
-
Психологическая категория «взаимопонимания» и способы ее формирования.
-
Соотношение психологических категорий «понимание» и «принятие» информации в МК.
-
Психологическая категория «ценности» в МК и способы ее формирования.
-
Сущность понятия «обмен ценностями» в МК.
-
Психологическая категория «конфликта» в МК и способы его предупреждения в МК.
-
Структура коммуникативного процесса в МК.
-
Соотношение «редакции» и «издателя» в МК.
-
Специфика группы «издателя» в МК.
-
Характеристика групп «медиократов» и «спиндокторов» в МК.
-
Сущность деятельности «спиндокторов» в МК.
-
Характеристика индикаторов освещения события в МК.
-
Этапы прохождения сообщения в СМК, организованные «издателями» и способы воздействия на прохождение события.
-
Целевая установка коммуникатора в МК.
-
Специфика коммуникатора в МК.
-
Факторы влияния на аудиторию в МК.
-
Психологические типы аудитории в МК.
-
Стадии взаимодействия аудитории и информационного сообщения в МК.
-
Формула интенсивности социальной информации.
-
Психологический критерий «подготовленности» аудитории к принятию информации.
-
Сущность и специфика «информированности» аудитории, психологическая проблема «непонимания» в МК.
-
Типы реакции аудитории на информационное сообщение.
-
Психологические реакции: когнитивная, ценностная, организационная, тонизирующая и коммуникативная.
-
Соотношение информационного сообщения и оценочной информации как психологический рычаг управления общественным мнением.
-
Сущность массовой информации в соотношении с межличностной коммуникацией.
-
Содержание МИ, ее цель.
-
Количественная и качественная характеристики МИ.
-
Критерий «ценности» в МИ, психологические приемы ее формирования.
-
Помехи в процессе МК: избирательность внимания, избирательное искажение, избирательные реакции.
-
Психологические помехи в МК.
-
Помехи, связанные с опытом, субъективными оценками, рассогласованием.
-
Лингвистические барьеры в МК, фактор избирательности, статусных различий, времени, перегрузки.
-
Теория Грюнинга и Ханта и структура общественного окружения как психологическая проблема в МК.
-
Стадии восприятия в МК.
-
Типы ответных на сообщение реакций.
-
Теория диффузии и иерархии воздействия на аудиторию.
-
Теория потребления и удовлетворения.
-
«Конечная продукция» и «конечный результат» в МК, соотношение понятий.
-
Сущность ситуационной теории общественности.
-
Характеристика модели «паблисити».
-
Модель «общественной информации».
-
Двусторонняя асимметричная модель.
-
Характеристика и задачи модели «Колесо Бернштейна» в МК.
-
Цели и задачи планирования в МК.
-
Значение уровня эффективности коммуникативного процесса в МК.
-
Контроль за коммуникативным процессом в МК: тактика мониторинга, «пакета».
-
Анализ общественного мнения, значение в МК.