- •Биотические: • фитогенные (растения); • зоогенные (животные); • микробиогенные (вирусы, бактерии); • антропогенные (деятельность человека).
- •31.Экологические последствия роста населения планеты.
- •32. В.И.Вернадский – основоположник учения о биосфере. Выявление глобальной роли живого вещества.
- •35. Понятие «биосфера», границы биосферы, ее специфические особенности.
- •36. Характеристика природных ресурсов Земли: литосферы, гидросферы и атмосферы.
- •37. Основные составляющие устойчивого развития природы и общества.
- •38. Заповедные территории как одна из форм охраны окружающей среды. Красная книга и ее значение в сохранении биологического разнообразия.
- •39.Понятия заповедник, заказник, национальный парк, биосферные резерваты, памятники природы и их особенности.
- •40. Экологическая сукцессия. Первичная и вторичная сукцессии.
- •41. Динамические характеристики популяции (рождаемость, скорость роста, смертность).
- •42. Нарисовать и объяснить графические модели роста численности популяции.
- •43. Роль международных организаций в деле охраны окружающей среды (рассмотреть на конкретных примерах).
- •44.Экологические проблемы Казахстана. Причины и возможные пути решения.
- •45. Круговороты химических элементов и воды в биосфере. Нарисовать схемы.
- •46.Трофическая структура биоценоза (продуценты, консументы, редуценты). Нарисовать схемы пищевых цепей.
- •47. Климатические изменения и сокращение озонового слоя. Причины, следствия и возможные пути решения.
- •48.Глобальные экологические проблемы современности: кислотные дожди, опустынивание, сокращение биоразнообразия. Причины, следствия и возможные пути решения.
- •49. Типы взаимоотношений между организмами: конкуренция, хищничество, паразитизм, симбиоз, комменсализм, аменсализм (составить таблицу).
- •50.Пищевые цепи и трофические уровни. Изобразить схематично пищевые цепи и сети.
- •51.Типы классификаций экологических факторов. Нарисовать развернутую схему.
- •53. Казахстан на пути к устойчивому развитию. Нарисовать схему основных составляющих устойчивого развития.
- •54. Природные ресурсы и их классификация. Ваше видение выхода из энергетического кризиса?
- •55. Закон минимума ю.Либиха и закон толерантности в. Шелфорда. Нарисовать график действия перечисленных законов
- •57. Экологически чистые источники энергии. Привести конкретные примеры их использования в разных странах.
- •58. Международное сотрудничество в области устойчивого развития(рассмотреть на конкретных примерах)
- •59. Закон минимума ю.Либиха и закон толерантности в. Шелфорда. Нарисовать график действия перечисленных законов. Эврибионтные и стенобионтные организмы
- •60. Связь экологии с другими дисциплинами. Нарисовать схему взаимосвязей.
60. Связь экологии с другими дисциплинами. Нарисовать схему взаимосвязей.
Экология - это фундаментальная естественно-научная дисциплина, имеющая свои объекты, задачи и методы исследования. И если признается важность этой науки, надо правильно пользоваться ее законами, понятиями и терминами. Экология связана со многими другими науками потому, что она изучает организацию живых организмов на очень высоком уровне, исследует связи между организмами и их средой обитания. Экология тесно связана с такими науками, как биология, химия, математика, география, физика, эпидемиология.
Связь с математикой: экология широко использует количественные методы для синэкологических исследований. Некоторые эко вопросы нельзя решить без создания матем.моделей. Широко применяются методы теории информации и кибернетики, теория вероятности, матем. логика, дифференциальные и интегральные исчисления, теория чисел, матричная алгебра.
Связь с химией: экологическое состояние водоемов, атмосферы, почв и биоты изучаются современными хим. и физико-хим. методами. Изменения внутрипочв-го раствора легко прогнозируется расчетом равновесия карбонатно-кальциевой и др. систем. Существуют хим. модели определения скорости разбавления и самоочищения воды.
Связь с биологией: экология использует весь арсенал методов современной биологии, начиная от генно-инженерных на молекулярном уровне до описаний популяций и сообществ. Кроме того биоэкология переняла биоцентрическо-системный подход, применяются различные биолог. тесты и индикаторы, используются биолог. методы при нормировании доз и нагрузок.
Связь с физикой: используется закон сохранения массы, второй закон термодинамики. Экология исследует влияние таких физических факторов как свет, температура на жизнедеятельность живых организмов.
Связь с географией: позволяет определить влияние абиотических факторов на живые организмы. Влияние среды обитания на разнообразие флоры и фауны, формирование климатических поясов, состав почв, характер влияния географических характеристик и ответные реакции живых организмов – все это грань соприкосновения этих двух наук.
Связь с правом: сегодня эко проблемы приобрели глобальный характер. В связи с этим актуально правовое урегулирование данного вопроса. на международном уровне эко право разрабатывает различные нормативно-правовые акты, законы, с целью улучшения эко обстановки, предотвращения эко опасных действий со стороны субъектов эко права.
Вывод: Современная экология, ставшая самостоятельной наукой в начале 20 в., не могла бы стать таковой без тесного взаимодействия и взаимопроникновения с др. науками. Помимо матем., физики, химии и т.п. экология тесно связана как с биологическими, так и небиологическими науками: с климатологией, метеорологией, ландшафтоведением, почвоведением и др. Сегодня остро стоит проблема формирования экономической экологии, интенсивно развивается социальная экология.