IV. Рекомендуемая литература Основная литература

1.Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Русский язык и культура речи. - Ростов н/Д, 2003. - С. 56-59.

2.Гойхман О.Я. Русский язык и культура речи. - М., 2005. - С. 45-54.

3.Граудина Л.К., Ширяев Е.Н. Культура русской речи. - М., 2004. - С. 47-97.

Дополнительная

1.Бельчиков Ю.А. Стилистика и культура речи. - М., 2002.

Тема 7. Нормативность речи

I. Задания для самостоятельной работы

1.Понятие русского литературного языка и литературной нормы.

2.Понятие синонимов, антонимов, паронимов и омонимов. Ошибки, связанные с их неправильным употреблением.

3.Понятие лексической сочетаемости.

II.План семинарского занятия

1.Основные понятия культуры речи: норма (вариант/инвариант), целесообразность, речевые ошибки.

2.Нормы русского произношения и ударения (орфоэпические и акцентологические нормы).

3.Нормы русского словообразования.

4.Нормы орфографии и пунктуации.

III. Рекомендации по выполнению самостоятельных заданий и подготовке к семинарскому занятию

При подготовке к занятию по данной теме следует обратить внимание на категориальный аппарат дисциплины «культура речи». Необходимо дать определение всем новым терминам. Следует помнить о том, что ошибки имеют оборотную сторону и могут быть образными средствами, усиливающими изобразительность речи. Желательно проиллюстрировать это на конкретных примерах.

IV.Рекомендуемая литература Основная литература

1. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Русский язык и культура речи. - Ростов н/Д, 2003. - С. 69-162.

2.Гойхман О.Я. Русский язык и культура речи. - М., 2005. - С. 149-169; 187-236.

3.Максимов В.И. Русский язык и культура речи. - М., 2004. - С. 272-349.

4.Мурашов А.А. Культура речи. - М., 2003. - С. 52-60; 72-133; 246-251.

Дополнительная

1.Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Словарь ударений для радио и телевещания. – Ростов н/Д, 2004.

2.Вакуров В.Н., Рахманова Л.И. Трудности русского языка: Словарь-справочник. - М., 1994.

3.Словарь современного русского языка. М.-П., 1999.

Тема 8. Основные направления совершенствования грамотного письма и говорения

I. Задания для самостоятельной работы

1.Словосочетание, типичные ошибки в построении словосочетаний.

2.Простое предложение. Типы односоставных предложений. Синтаксическая синонимия.

3.Сложные предложения: сложносочиненные и сложноподчиненные предложения.

II. План семинарского занятия

1.Морфологические нормы. Имя существительное и прилагательное.

2.Морфологические нормы. Имя числительное, местоимение и служебные части речи.

3.Морфологические нормы. Глагол (формы залога и вида).

4.Синтаксические нормы.

III.Рекомендации по выполнению самостоятельных заданий и подготовке к семинарскому занятию

При подготовке заданий по данной теме, необходимо проанализировать трудности русского языка, приводящие к ошибкам на уровне морфологии и синтаксиса. Изучая синтаксис, следует обратить внимание на трудные случаи согласования подлежащего и сказуемого, на стилистическое использование словосочетаний с отглагольными существительными и словосочетаний с последовательным подчинением однотипных падежных форм имен существительных.