6. Система оценки качества освоения студентами учебной дисциплины «Философия» и формы текущего, промежуточного и итогового контроля

Проверку качества учебной работы студентов при освоении ими учебной дисциплины обеспечивает балльно-рейтинговая система оценки компетенций, знаний студентов. Балльно-рейтинговая система основывается на интегральной оценке результатов всех видов учебной деятельности студентов.

6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине / модулю

В соответствии с Положением о бально-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине / модулю предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов:

- текущий контроль;

- рубежный контроль;

- рубежная аттестация;

- итоговая аттестация;

- зачет / экзамен.

Шкала баллов по учебной дисциплине

№		Показатели		Норма баллов
п/п
Виды текущей аттестации до рубежной аттестации
1		посещение аудиторных семинарских занятий	4
2		активность на семинаре	4
3		участие в коллективном проекте	8
4		написание и публичная защита реферата	8
5		подготовка докладов по теме учебной дисциплины	6
6		Составление конспектов, схем, таблиц	8
7		Рубежный контроль. Контрольная работа	20
8		посещение аудиторных семинарских занятий	2
9		активность на семинаре	2
10		подготовка докладов по теме учебной дисциплины	4
11		Составление конспектов, схем, таблиц	4
		Итого (максимальное количество баллов)	70
Виды работ и заданий на зачете / экзамене
1	Тест		30
	Всего баллов за зачет		30
	Всего		100

6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Сводные данные по оценке компетенций

№ п/п	Результат (освоенные компетенции)	Основные показатели оценки результата	Виды контроля*	Формы и методы контроля**	Номер темы (для текущего контроля)
1	ОК−1: владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения	Знает: основные закономерности анализа и обработки информации; умеет: соотносить знания о них с содержанием конкретной интеллектуальной деятельности; владеет: основными интеллектуальными навыками.	В	Письменный опрос
			Т	Проверка тетрадей, рефератов, докладов, презентаций	Темы 1−15
			Р	Контрольная работа
			П	тест
2	ОК−2: умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Знает: основные закономерности построения устной и письменной речи; умеет: соотносить знания о них с содержанием конкретной речевой деятельности; владеет: основными речевыми навыками	В	Письменный опрос
			Т	Проверка тетрадей, рефератов, докладов, презентаций, устный опрос, дискуссия, комментирование ситуаций	Темы 1−15
			Р	Контрольная работа
			П	тест
3	ОК-3: способен использовать основные положения и методы философских наук при решении профессиональных задач	1) знать: основные приёмы интеллектуальной деятельности; 2) уметь: соотносить знания с профессиональным задачами; 3) владеть: навыками профессионального мышления.	В	Письменный опрос
			Т	Проверка тетрадей, рефератов, докладов, презентаций, устный опрос, дискуссия, комментирование ситуаций	Тема 4-14
			Р	Контрольная работа
			П	Тест
4	ОК-4: способность приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии.	1) знать: существующие образовательные и информационные технологии; 2) уметь: эффективно использовать существующие информационные ресурсы для получения нового знания; 3) владеть: навыками самостоятельной работы с необходимой информацией.	В	Письменный опрос
			Т	Проверка тетрадей, рефератов, докладов, презентаций, устный опрос, дискуссия, комментирование ситуаций	Тема 9-14
			Р	Контрольная работа
			П	Тест
	ОК-5: способен анализировать социально значимые проблемы и процессы	1) знать: специфику и закономерности деятельности элементов социальной структуры; 2) уметь: применять знания в конкретной ситуации, связанной с оценкой социальных проблем; 3) владеть: аналитическими навыками.	В	Письменный опрос
			Т	Проверка тетрадей, рефератов, докладов, презентаций, устный опрос, дискуссия, комментирование ситуаций	Тема 1-15
			Р	Контрольная работа
			П	Тест

* в – входной контроль; т – текущий контроль; р – рубежный контроль; п – промежуточная аттестация; и – итоговая аттестация.

** при заполнении таблицы рекомендуется учитывать данные Приложения 5.